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植野直花是跟西宫硝子说过同样的话，并且浇灭了西宫一部分交友的热情。
建议是真的在建议，植野也不是明确的知道日向葵会不会因为手语跟西宫硝子变得更亲密。
但她的潜意识觉得日向葵不会，促使她脱口而出，开了一场没人知道自己正在参与的“赌局”
。
对于狗卷棘她还没到有这种小心思的程度。
可能是因为狗卷棘跟日向葵太像了，又或者是因为狗卷棘是男生，跟她不在同一个赛道，所以她只是顺嘴说出了那句话而已。
至于会造成什么结果，她也不怎么在意。
然而说者无心，听者有意。
狗卷棘很在意这句话，尤其是……他根本不会打手语！
作为一个半路出家的哑巴，他只是不适合说话，不是不能说话，唯一习得并且严格执行的只有“闭嘴”
这一件事。
学手语根本没在他的认知范围内，甚至拿笔记本说话都是跟日向葵学的。
之前他觉得用笔说话是日向葵与世界沟通的途径。
现在他知道他错了，这不过是日向葵照顾他人的手段。
她可以用手语说话，用行动说话……或是根本不说话。
狗卷棘恍然顿悟：原来是我在自以为是。
日向葵想跟谁沟通就跟谁沟通，不想沟通的时候就独自美丽。
那种被日向葵刻意避开的感觉不过是他自我意识过剩的产物。
像是单独上街的社恐，身边路过任何一个人都感觉对方在看他，听到任何一句话都感觉在评论他。
狗卷棘认为自己陷入了过度以自我为中心的主观视角。
幸好不到半天他就检察出了自己的问题。
“日向葵为什么不理他？”
这个疑问已经是过去式，现在的狗卷棘只想着把自己能做到的做到最好，安静等待日向葵想跟自己交流的时候到来。
……
学手语最大的阻碍应该就是没机会实战。
老师为什么会布置作业？因为反复的练习才能在普通人的大脑里留下深刻的印象。
甚至有些难题不是学会了，而是背住了。
狗卷棘有学习的毅力，练习的动力，但他的习题册是被撕下参考答案的版本，就算认认真真地答完了也不清楚哪些是正确，哪些是错误。
唯一能批改作业的老师——日向葵还不理他，导致他好像学会了，但动作里总是透着一股不自信的感觉。
这该怎么解决呢？
狗卷棘感到苦恼，心不在焉地穿过连廊往班主任办公室的方向走去。
应该是想了解他在新班级的适应情况，班主任让一位还没被他记住名字的同学喊他过去。
枯燥的路程被活跃的大脑细胞填充，垂在身边的手微微抬起，默默地复习各种手势。
被攥在手里的纸条随着动作生出褶皱，在掌心缩成一团。
那位同学没有对狗卷棘讲话，特地写了张字条放到他桌子上给他看，然后反应过来什么，想解释却又尴尬地挠了挠头走了。
！
不知多少个“啪嗒”
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