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书院提出的宗旨是弘扬国学，但在幼儿启蒙阶段依然保留了基础课程。
莫非幼儿启蒙班里有哪个重要人物的小孩，否则苏听禾一个心智健全的成年人为何要去上这种课。
第12章
初步确定好要学的课程，九松书院的工作人员把苏听禾的课表排好，领着苏听禾去上课。
上午有门楷书精练课，苏听禾过去的时候，教室里算上老师不过十来个人，其中有一张熟悉的面孔，正是婚礼那天让人把他单独叫出来的商逸之。
商逸之主动和苏听禾打招呼，很熟稔地说：“我记得你之前不喜欢这种无聊枯燥的活动，怎么突然想起来学书法。”
“是吗，”
苏听禾神色淡淡地说，“我现在觉得蛮有意思的。”
商逸之很温柔地看着他，仿佛再贴心不过的人，“那你有什么不懂的可以问我。”
“你又不是老师。”
苏听禾低眼，目光扫向桌面，铺开练字纸，用镇纸压上。
“但我……”
商逸之刚要开口，只见苏听禾抬起头，望着前方，谦恭道，“老师好。”
书法老师很年轻，眉目疏朗，瞧着有几分书卷气。
书法老师问苏听禾之前有基础吗？苏听禾不敢把话说的太满，回答：“有一点。”
“那你写几个字我看看。”
书法老师说。
苏听禾执笔写了三个字：商或雍。
“看来你口中的一点，过分谦虚了，商或雍，这是个人名吧。”
商逸之探头去看苏听禾写的字，形体方正、法度谨严，全然不似初学者，看来他眼中不学无术的小废物还是会点东西的。
苏听禾羞涩一笑：“是我老公。”
书法老师也笑了：“你们感情真好。”
商逸之有点讶异，也有点不相信：“没想到我大哥天天冷着一张脸，你和他竟然相处的还挺好。”
书法老师抓住了重点：“你大哥？”
“对，商或雍是我大哥。”
商逸之指了指苏听禾，“他和我是同学。”
书法老师对商逸之说：“既然你们认识，那你以后有什么不懂的，可以问他，他写得很好，不用每次都来问我。”
这段时间，商逸之隔三差五，就会以书法上的问题为理由来找他，搞得他很困扰。
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