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“呃，当然，主要是因为陛下的天赋过人。”
加曼道，“此外，就是拉洛瑟尔先生一直在手把手地指导陛下。
“而通常来说，不论是军械厂还是沙勒维尔的技师，他们每天只能拿出2个小时来教学徒，还要分在3个人身上。”
“2小时？”
约瑟夫诧异道，“为何只有这么点儿时间？”
“殿下，技师们都有自己的工作要做，那才是他们薪水的来源。”
加曼耐心解释道，“所以工匠一般只愿意带一个学徒，并且平常只让学徒在一旁看着，自己琢磨，几天都难得到一次指点。
“所以以前一名学徒得5到1o年才能出师，这次有您的吩咐，能缩短到2年就算是比较快的了。”
约瑟夫不禁揉了揉额头。
这个时代的学徒制还真是糟糕，就这培养人才的效率，怎么能跟得上工业化展的需要？
他想了想，接续道：“那么，让技师拿出所有的时间带学徒而不做别的，我给他们薪水，这样是否就能快些？”
加曼摊了摊手：“殿下，恐怕他们就算答应了，也会私下偷接活儿来干。
“毕竟他们要保持手感才行，否则等教完了学徒，他们很可能就不再是这个行业里最顶尖的那批了。”
约瑟夫闻言默然点头。
所以一切问题的根源都在于培养机制。
对那些工匠来说，本职工作永远是第一位的，教学徒只是为了有个人帮忙打下手。
这个时代的学费极其微薄，他们基本是看不上眼的。
所以，想解决工业人才的培养问题，就必须要引入职业技工培训体系才行。
让教授技能的工匠彻底脱产，成为专业教师，并由他们培养学生的多少来作为酬劳的依据。
正好以这次培养膛线技师作为契机，建立一批职业专科学校，这将对法国的工业革命起到巨大的支撑作用。
要知道，一名专业技术工匠在工业展中的贡献，有时候能过数百名只会重复劳动的普通工人。
而职业专科学校可以让法国获得这种人才的度过欧洲其他国家数倍！
后世的德国，就是由大批熟练技工撑起了先进制造业，职业专科教育甚至被称为德国工业腾飞的“秘密武器”
，足可见其重要性之高。
约瑟夫当即对侍立门口的埃芒示意：“请您去通知米拉波伯爵、让索内先生，以及博蒙大主教……”
他说到这里不禁顿了顿，虽然法国的教育系统一直是由教会在管理的，但他却总觉得让神父去主持工业专科学校的建设，有些违和。
以后还是将教育体系，至少是职高和大学从教会那里剥离出来的，让他们搞搞地方教区的扫盲教育就可以了。
“还有德尼科先生，明天早上来我这里。”
“是，殿下。”
约瑟夫又转向一旁的加曼：“您和马丁尼尔经理也一起来吧。”
工业口、教育口、宣传口，加上军械厂的两位高管，基本上足以将军工领域的职业专科学校的框架搞出来了。
至于其他行业，可以以此为蓝本，以后再慢慢进行扩展。
待吩咐完了职业学校的事情，约瑟夫又和老爹就批产奥古斯特179o式线膛枪的规划一直讨论到了黄昏，两人才疲惫且兴奋地返回凡尔赛宫，准备吃晚饭。
（本章完）
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