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华国劳工的努力程度让德国人震惊，他们不强求休假，甚至主动加班，认真学习语言和技术。
到世界大战爆发时这些华人劳工体现出惊人的战略价值，因为有这些人，德国得以从各个岗位上抽调青壮年加入军队，而且没有影响到经济正常运行。
在战争中，德国的兵力比原世界多扩充了一百五十万，这些人原本都是经济运行中不可或缺的劳动力，因为华国劳工，德国政府可以放心的将其投入到战场上。
华国如此惊人数量的人口，转入战时体制后能动员多少？罗斯福根据自己的经验和仅有的信息推测，得出粗略的数据是一千万。
实际上，华军总参对此有准确的数字，华国拥有较强训练水平的预备役士兵一百五十万，每个月训练两次的民兵五百五十万，维持治安的警察部队、武警部队二百二十万，单单这些就足以维持一场世界大战规模的战争。
在不顾对经济体制伤害的情况下，华国总共可以动员三千万左右的士兵，当然，这只是理论上的数字，能动员这么多的士兵，不一定有相匹配的工业能力，毕竟，战争是个系统工程，不能从单一方面来说明。
其实最让吕梁满意的并不是冠绝世界的人口数量，而是不断提升的人口素质。
根据教育部统计，华国文盲率已经从1905年的百分之二十三，降低至1909年的百分之十一。
陆军士兵的教育水平都在小学以上，所有的军官都经过专业的军事教育。
钢铁时代最重要的产业工人数量，通过一组对比数据就能看出华国在培养工人方面取得了多么大的成就。
1909年，美国十岁和十岁以上的劳动者总数为3840万，产业工人占到的比重为百分之二十八左右，也就是1100万左右。
从产业工人构成来看，男工占百分之八十，女工占百分之二十，十六岁以下的童工约占百分之二。
华国在1909年统计的数字是，十八岁及以上的劳动者总数为2、5亿，产业工人比重约为百分之三十一，也就是7750万左右，其中男工占百分之七十五，女工占百分之二十五，童工没有。
从数据上看华国不仅在数量上领先美国，在结构上也要比美国合理，强权下的妇女解放运动取得的效果，比美国进度快得多，也有效得多。
仅仅产业工人的数量就要超过世界上大部分国家的人口数量，这就是华国的底气所在，要是把这组数字公布出去，能直接让某些敌人跪下。
这都是教育取得的成就，截止到1909年，华国共拥有大专院校二百零五所，中学四千四百二十所，小学三万多所，基本完成了全国小学义务教育的普及，这些学校构成了华国教育事业的骨架。
另外专业技术院校对学生的吸引力不比高等院校差，多达五千多所的技校为工厂提供了充足的技术人员和成熟工人。
这些技校大多是工厂或者行业协会自己组建，得到了国家教育部的财政拨款，软硬件条件不比高等院校差。
还有遍布全国大中小城市的成人夜校，为华国文盲率的降低提供了至关重要的场所，剩余一部分不识字的人大多分布在农村。
教育体系铺开后所消耗的资源让人肉疼，在1909年政府在教育方面的拨款达到了总开支的百分之十一，甚至超过了军事开支、仅次于基础设施建设开支。
有限的教育资源不得不集中使用，另外在农村地区开展成人教育也比较困难。
罗斯福也顺着人流，加入到观看艺人的表演之中，虽然听不懂，但从人群不断爆发出的笑声来看，表演的节目很受欢迎。
比起在百老汇购买高昂的门票、观看曲高和寡的戏剧歌舞剧来说，罗斯福更喜欢这种街头文化。
能征服美国前总统的节目，肯定有其可取之处。
华国物质丰富以来后，对精神方面的需求越来越大，好在华国文艺管理部门早在05年以前就有了完善的体系和制度，只要投入就能获得回报。
另外民间艺术公司也看到了这方面的需求，大量公司组建后，通过报纸、广播、电影和刚刚兴起的电视，迅速推出了一些具有广泛知名度的明星艺人。
比如通过报纸、广播等解说历史知识的易老师，比如搞笑艺人赵老师、刘老师，比如通俗歌手周老师，比如一首警钟报国红遍全国的屠老师。
文化部对艺人只有一个要求，那就是符合观众的口味，不论是歌曲、小品、相声还是其他，曲高和寡的文艺类型被坚决取缔。
被民间称为“大剪刀”
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