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“不行，来不及。
我们得阻止他，保护学生安全要紧。”
“试过了，无法靠近！
李老师刚刚走近两步，现在已经趴在地上起不来了。”
“这样，秦老师，你先给陆琮的家长打电话，问问这孩子什么情况，为什么会无缘无故释放这么多信息素，看看家长那边有没有什么应对方法。
然后周老师，你想办法靠近，给他打一针抑制剂再说。”
最终，由戴着防护具的周老师临危授命，举着抑制剂朝陆琮跑过去。
她在他胳膊上扎了一针，以最快的速度注射。
下意识抬头，却发现陆琮一点反应都没有。
信息素更加强烈了，周老师手一抖，惊恐地发现，防护装置都无法完全隔绝陆琮的信息素。
她腿一麻，瑟缩地坐在了地上。
其他老师赶过来将她扶起，但也没有人再敢追上陆琮。
最终，他们只能眼睁睁看着陆琮离开。
秦孝很快就打通了齐叶的电话。
他快速地将情况告知了齐叶，说：“陆琮这样的状态，把我们都吓了一跳。
他之前有过类似的情况吗？我们校内的医生怀疑他可能是腺体生病了，影响了大脑神经。
刚才他都没有办法和我们正常交流，看起来很严重……”
没想到齐叶听完却没有想象中那么紧张，只是冷静地问了句：“秦老师，学校里的同学老师有没有受伤？他今天的行为，有没有影响到大家？”
“呃，受伤倒是没有，陆琮离开后，大家的不适感就消失了。
因为是在室外，信息素散得快。
经过几分钟休息后，运动会也在如常进行。
现在唯一比较让人担心的，就是他带走了林想起。”
秦孝很少和陆琮的家长联系，所以不了解齐叶这个母亲是严厉还是宽和，他担心她事后对陆琮过于苛责，便解释了一句，“其实我们都相信陆琮肯定不是有意的，他平日里是个非常稳重有担当的人，会做出今天这种举动，多半是因为腺体出了什么问题，控制不住信息素。”
“只是Beta对Alpha信息素的耐受很低，而且林想起在被他带走以前，本来就已经身体不适，晕过去了。
我们怕出事，所以现在安排了包括我在内的三位老师，准备去家里找人。
我不太清楚您从事什么工作，只知道您和陆琮的父亲似乎常年在外地？可现在这个情况，我建议最好家长还是回来一趟。”
齐叶那边安静了一瞬，才说：“秦老师，其实您不用太担心，陆琮……”
她原想说，陆琮的信息素如果真的失控，那么只要释放出来，就会伤人。
如果现场并没有人真的受伤，就说明，陆琮是控制好了分寸的。
可是她没有说出来。
齐叶对自己的儿子虽然算不上完全了解，但也多少知道一些。
陆琮做很多事情都有自己的打算，他从小就有责任感，绝对不会乱来。
在全校面前释放自己信息素的事情，由于太荒谬，完全不像陆琮的所为，反而给齐叶一种感觉：陆琮就是故意的。
用一个匪夷所思的行为，来掩盖另一件令人震惊的事。
虽然有些胆大妄为了，倒也不失为一个有效的抉择。
齐叶忽然改口说：“老师您辛苦，我会尽快赶回去。
麻烦您跟学校领导说一声，不用去找陆琮，他那边我来处理。”
秦孝不太理解，他认为齐叶这种行为多少有些不够重视：“我还是去看看吧，也不麻烦，我开车十几分钟就能到。”
齐叶说：“不用。”
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