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索莱尔捏着魔杖僵在原地，她的魔杖什么都发不出来啊，怎么办怎么办？
“可是教授，修复咒据我所知是修复物品，这种记忆类的也可以用修复咒吗？”
“不错，所以才说是实验。
当初你发明幻象咒的时候不是也说了吗，咒语之间虽然作用不同，但有的本质是通的，再说咒语都是巫师们发明出来的，多试验说不定能发现新的用法。”
幻象咒又是个什么东西？到底发明了多少咒语啊，能不能留条活路了！
索莱尔拿出魔杖，装模作样的点了点毛虫，随后皱着眉头，接着又虚空划了几道胡诌的线条，又皱了皱眉头，接着又摇了摇头。
接着把刚刚的动作又重复了一遍。
弗立维教授的眼神跟着她的动作来回转动。
于是她又重复了一遍。
弗立维教授满是疑惑但依旧期待。
于是她又重复了一遍。
弗立维教授有点站不住了，刚要开口询问。
“啊！
教授，我突然想到了一个新的点子。”
“你说。”
弗立维教授的眼神激动。
“如果，我是说如果，失去了记忆，还能熟练地使用魔杖吗？”
“？可是毛虫不是巫师，不需要使用魔杖的。”
弗立维教授不解。
“我不是说毛虫，我是说，如果给我自己施了一忘皆空，我还会像从前那样，可以使用魔杖，可以念出咒语吗？”
“如果你是一名巫师，当然可以。
只要魔力不出现问题，魔杖还是正常使用的，但是要从头开始学习咒语。
不过这和我们现在的实验有什么关系呢？”
当然有了，因为我在拖延时间啊，你看这不就已经过去了一多半时间了，还有几分钟就要下课了。
“当然有关系了教授，我准备在我自己身上做实验。”
弗立维教授的神色严肃了起来：“卡特小姐，我们的一切实验行为，都是在确保自身安全的前提下完成的。
我不否认的你的魔咒天赋，但是要注意尺度，遗忘咒不可轻易使用，我想你比我更清楚，这也是我借来毛虫，并且要求你在课堂上和我一起实验的原因。”
本来只是为了糊弄过去，没想到引来教授的注意，索莱尔再三保证自己一定会在安全的环境下进行实验。
弗立维教授让大家停止练习召唤咒，在下堂课的时候，他会让大家在课堂上一次展示练习成果。
下堂课是周五，她还来不及换魔杖，估计不好再糊弄了，索莱尔在思索要不先去哪里借一个先用着。
借不借的先不管，她似乎又遇到了麻烦。
谁来告诉她，为什么算数占卜课教室里，马尔福拿着魔杖，似笑非笑得看着她。
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