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就在此时，房门被轻轻推开，明明面带微笑地走了进来。
她的目光落在已然苏醒过来的悦悦身上，眼中满是宠溺与疼爱之情。
明明缓缓伸出手来，轻柔地抚摸着悦悦那如丝般顺滑的秀发，同时压低嗓音柔声问道：“亲爱的小宝贝儿，今日我们可要前往幼儿园咯，你是否已做好充分准备呢？记得要满心欢喜地同其他可爱的小伙伴们尽情嬉戏玩耍哟！”
可惜的是，面对明明如此温馨关切的话语，悦悦却仿若未闻一般，依旧低垂着头颅，似乎完全无法理解其中深意。
时光悄然无声地流淌着，转瞬间便已抵达了幼儿园那道熟悉的大门前。
明明紧紧握住悦悦那只略显稚嫩的小手，小心翼翼地引领着她一步步迈入教室门口。
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教室里，其他孩子们正在欢快地玩耍着，而悦悦却静静地坐在角落里，眼神空洞无光。
明明试图引导悦悦加入他们，但悦悦依然毫无反应。
就在明明感到无奈和困惑之际，李老师走了过来。
她微笑着向明明打招呼，然后蹲下身来，轻轻地握住悦悦的手。
“你好呀，悦悦。
我是你的老师，你可以叫我李老师。”
李老师的声音清澈动听，仿佛有着一种特殊的魔力。
悦悦的目光慢慢转向了她，脸上露出一丝疑惑的神情。
李老师看到了悦悦的反应，心中一动。
她拿出一本绘本，翻到了其中一页，上面画着一只可爱的小熊。
“悦悦，你看这只小熊多可爱呀。
它在和我们打招呼呢！”
李老师指着绘本上的小熊，耐心地引导着悦悦。
悦悦的眼睛注视着绘本，似乎被吸引住了。
李老师见到悦悦没有说话，便接着说道：“悦悦呀，来，让我们一块儿向小熊打声招呼好不好？”
说着，她伸出自己的手，轻轻地摆动着，并引导着悦悦也跟着一起挥手。
悦悦那双稚嫩的小手，像是受到了某种神奇力量的牵引一般，缓缓地舞动起来。
当看到悦悦有所回应时，李老师心中不禁涌起一股喜悦之情。
她暗自下定决心，要再进一步试探一下悦悦的兴趣所在。
于是乎，她小心翼翼地翻开了另一页绘本，展现在眼前的是一幅绚丽多彩、美轮美奂的花园图景。
“悦悦宝贝儿，快瞧瞧这个花园漂不漂亮呢？这里面可是有着数不清的花朵哟！”
李老师用极其温柔的语气轻声说道。
悦悦的目光被这幅画面吸引住了，眼中流露出一丝丝难以言喻的好奇之意，但他却稳稳地坐在那里，一动也不动。
“要不这样吧，咱们一同把它给画出来怎么样啊？”
李老师边说边牵起悦悦的小手，领着他走向摆放绘画工具的地方。
就这样，在温馨祥和的氛围之中，李老师静静地陪伴着悦悦开始作画。
此刻的悦悦，完全沉浸在了艺术的天地里，他聚精会神地凝视着手中紧握的画笔以及摆在面前的那张洁白如雪的画纸，每一笔每一划都显得那么用心、那么细致，正专心致志地描绘着一个虽简单但充满童趣的图案。
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