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下课铃像春雨一样，刚刚一片还趴在桌上的人瞬间冒了起来。
宾斯教授的课终于结束了，许多人伸着懒腰，一边揉着睡得发酸的脖子，一边朝门外走去。
“等等，宾斯教授！”
诺拉迅速抓起自己的笔记本，冲着正缓缓飘向墙壁的教授喊道。
宾斯教授的身影已经一半没入了黑板，听到声音，他转过头，脸上还是挂着一切看淡的表情：“有什么问题吗？”
“其实，我是想和您聊聊今天的课，”
诺拉努力用自己最崇拜的眼神看着宾斯，“我觉得您今天的课上得太好了。”
“哦？是吗？”
他的语气像是在问天气。
诺拉翻开笔记本展示着自己的笔记，宾斯的每一句都被她工整地誊抄下来，重要的部分还加上了花边。
宾斯教授微微挑起一缕透明的眉毛，从黑板里钻了出来，说道：“我们边走边说。”
诺拉知道他上钩了，“宾斯教授，”
她一边走一边观察着他的反应，斟酌着语气说道，“其实我一直觉得，我们魔法史这门学科远远没有得到应有的重视。”
宾斯教授看她的眼神仿佛她说出了自己的心声：“汝有何高见？”
而且他好像开始觉得她是一个非常有见地的人，甚至用古英语开始和自己交流。
“呃……您还是正常说话吧，这样浅薄的我更容易理解。”
诺拉抽了抽嘴角。
诺拉故意在语气里带上一点愤愤不平：“教授，我最近发现，弗立维教授的课特别受欢迎。
这学期他布置了一个特别的课题作业，因为有实践的内容。
大家都学得特别认真。
我就在想，我们魔法史是不是也可以试试类似的方式？”
“实践？”
宾斯皱了皱眉，语气里带着一丝困惑，“可这门课本就不需要实践啊。”
诺拉引导道：“我们这学期不是在学习威森加摩的历史吗？如果让同学们每人选一个威森加摩历史上重要的案件来作为案例分析，肯定会很有意思的。”
宾斯若有所思地捋了捋自己透明的下巴：“嗯，这倒是不难。
下节课就布置下去，圣诞节前交吧。”
诺拉眨了眨眼睛，故意压低声音叹了口气：“教授，光布置课题恐怕不够吸引人啊。
弗立维教授为了激励大家，给那些得O的学生都准备了一个扩展空间的小袋子作为奖励，大家为了那个袋子都可拼命了。”
宾斯略显迟疑，似乎觉得她的话有几分道理：“那我就奖励优秀的学生每人一本我在20年代发表的书《大西洋魔法史》。
这可是我学术生涯的心血之作——”
诺拉感觉方向偏了，赶紧拉回来，“您的著作当然特别珍贵，可是……大家可能更想要点特别的，”
她怕宾斯打断一口气说完，“您可以请邓布利多让得到优秀同学去威森加摩现场参观吗?”
宾斯连连摆手，苍白的身子都摆出残影了，“这怎么可能？邓布利多是不会同意的。”
诺拉继续游说：“教授，如果不拿出一些能震撼学生的奖励，我们魔法史的地位怎么可能提升呢？再说，这其实也不是破例——”
诺拉翻出自己收集的资料，“您看，这上面写的，霍格沃茨的七年级生都可以得到去魔法部、圣芒戈甚至是威森加摩实习的机会，现在只是把年龄提到四年级了，有什么关系呢。”
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