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这个行为不是显得很急切吗？而在陈信芳报警之后，她就被找理由开除了。”
沈雪弦努力保持平静地给大家说着自己的分析。
“如果将这些线索按顺序排列，综合我们目前得到的所有信息，事情的发生顺序应该是这样的：孤儿院每个月都会将一个老师们选出来的，所谓‘表现好’的孩子，带出门去见识外面的世界。
而这趟探索之旅的时间包含了一个白天和一个夜晚。
白天孩子们一般会被带到游乐场一类的地方玩耍、吃东西。
晚上会在副院长的陪伴下，再孤儿院以外的地方住一晚，第二天早上再回到孤儿院。
聪聪是两年前被选中的孩子，出门前他跟之前出门过的孩子们交流外面的世界，还告诉了他十分亲近的阿姨陈信芳。
第二天，聪聪被副院长带出去玩，而后被人侵犯，最终死亡。
当天深夜，本该陪伴聪聪身边的副院长，出现在了孤儿院。
陈信芳发现聪聪不见之后，开始询问孤儿院的工作人员，还有孩子们。
而被问到的这些人，当下的反应和说辞是不清楚和不知道。
之后，聪聪的老师主动找到陈信芳，跟陈信芳表示，聪聪是出门当天被一对国外的夫妇领养到国外了。
但陈信芳认为，聪聪不会不打招呼就离开，而且发现聪聪没有带走睡觉时一定要抱着的小熊，再加上她并不理解老师和副院长前后说辞的表现。
针对这种情况，陈信芳选择了报警。
报警后，警方对孤儿院进行了走访调查。
孤儿院的孩子们这时都表示看到聪聪被外国的新爸爸妈妈带走，去国外生活了。
而孤儿院院长，也在后面给出了领养证明，以及聪聪跟一对外国夫妇的合影。
至此警方结案。
而陈信芳在报警后的一周内，在工作时向孤儿院的孩子们求证，聪聪当天是不是出门玩之后被领养父母带走的问题。
然后她发现孩子们给出的答案，互相矛盾。
从这一点上，陈信芳开始怀疑，孩子们说的看到聪聪被领养的说法，悄悄替换了聪聪储物柜里面的小熊，也到警局做了第二次口供。
再此期间，她从打饭的工作，被换到了后厨。
最后被冤枉偷拿食堂的食材，被开除。”
沈雪弦给众人梳理了整个案件的线索按照时间和发展顺序。
“所以，你推测孤儿院将孩子带出去的目的，是进行性侵犯。
孤儿院的院长，副院长，和老师们全部知情，并且做了伪证。”
万茗听着沈雪弦分析时，就想到了这一点。
他明白了沈雪弦为什么会因为情绪压力重而呕吐，因为这一切意味着伪装成善人的恶魔，扯着爱心的旗子，不止一次将手伸向了无家可归的孩子们。
“这些畜牲怎么可以这样！
他们难道就没有孩子吗？这些孩子没有了家人，在孤儿院生活已经很不容易了，居然，居然对这些孩子，做那么龌龊的事情！”
包鸾听明白以后，整个人都气炸了。
她都想到孤儿院去，直接弄死这些人，然后自首了。
以恶制恶不可取，可是对她的身体健康有好处，不然她要被气死了。
“让你查孤儿院的信息，你查得怎么样了？”
万茗问道。
他得让包鸾转移转移情绪，不然包鸾的性子太直太烈，估计真的能干出来跟孤儿院那些人直接对线的事来。
这个案子看起来作案目的直接，但是其中很多地方都经不起推敲，背后一定还有别人，不然一个假的领养证明如何能通过警方的调查?：（）浮萤照潜蛩
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