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呵，还真是震惊。
衡弥生非常亲近他就不知道为什么了。
不过他也挺喜欢跟衡弥生一起上课，两人很有话聊。
衡弥生知道很多王城的风土人情，人文地理典故。
纪纶也会给他介绍些外省不知道的事情，他们算是交谈甚欢。
得知他有在收集整理一些民间故事，衡弥生更努力地把他知道的东西告诉他。
有一次衡弥生还讲过一个和尚带着三个徒弟取经的故事。
纪纶好奇是什么信念值得他们千里迢迢做成这件事。
后来想想，没有衡弥生所说的所谓佛教义理，也会有其他宗教流派成为那一个动力。
只是现在全球因为某些历史，不太流行宗教信仰，外人不能理解。
但无论在何时，律法、宗教和暴力都是统治人心的最有效手段。
衡弥生还讲过一个葫芦娃救爷爷的皮影戏故事。
虽是小孩子爱听的童话故事，可就像前一个取经的故事一样，如此经典的人物形象，故事结构，为何没有流传千古，家喻户晓？
衡弥生说这就是古时候祖祖辈辈传下来的，他是听王城的老人们讲的。
没有传播到外省，可能是因为没有印刷成册，宣传开来。
不对。
纪纶还是觉得根结不在这。
优秀的作品无论在什么时候都能熠熠闪光。
定是有什么人为现象阻止或者中断了他们的传播。
刚好最近学校有文化传播之类的一些主题讲座，他带衡弥生来听一听，拓展思维。
这种讲座一般在新阳不受欢迎。
有着相同爱好兴趣的新阳学生大都来自崇明书社。
这是在新阳一个很没人气的社团。
朝闻道是指导老师，入学那天就把他拉来充数。
想着方便他用指导老师的权限在学校图书馆看书，纪纶顺势留了下来，还成了社长。
罗锣说他是身兼多职，比首长还日理万机。
纪纶反手把衡弥生也拉进了崇明书社。
反正社团平时就是一些阅读分享活动，还有助于衡弥生开阔交际。
绝不是充数。
今天主持讲座的教授思想开放，不会自己一个人滔滔不绝讲述，偶尔还会组织一个小型辩论赛，方便学生发表见解。
但学生也精明，大都迎合他在学术上发表过的观点。
衡弥生看着朴实无华，却是让纪纶真心佩服的学识渊博，见多识广。
不时能在他鼓励下说出不俗观点。
教授在台上说着，华龙国是唯一承袭了几千年文化历史的国家，尤其是王城制度的建立，有效保护了文化果实时。
衡弥生就突然提到那个取经的故事，他说：“像这样的故事，我只需要在王城花上一杯茶钱，或者撒…耍个赖就能听到很多，可为什么你们都不知道呢？”
纪纶猜他省略说的应该是撒个娇。
“我还注意到，在外省的大家想要查阅某些资料时，必须付出很多的金钱，班长想找一本书时必须到图书馆，动用指导老师权限才能找到一份电子稿，那为什么不向所有人开放资源呢？”
台上教授张了张嘴，没有及时回答。
纪纶猜他想说的应该是，这就是上层知识阶级的垄断啊。
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