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康晓山再次伏案工作……向隅和郑律成在郑律成所住的窑洞里聊天……郑律成：“虽然在克利诺娃教授那里上课的时间有限，但我已经感受到，克利诺娃教授是在想方设法在有限的时间里，把声乐艺术的精髓尽可能多地传授给我，她对我寄予了很大的希望。”
向隅点头：“能看出来，你在她身边学到不少东西，可以说是有突破性的进步。”
郑律成：“她让我有了对音乐的顿悟，就跟开了窍一样。
在上海的时候还没有那么深的体会，到了延安之后才逐渐地体会到，她教会我的那些东西，样样都能用得上，就像是给了我一把万能钥匙，能打开音乐宝库里所有的大门，真是受益匪浅啊。”
向隅发现桌上放着的笔记本：“哟，莫耶的笔记本怎么会在你这里？”
郑律成：“我借来抄的，毛主席讲话我记不下来，她记得快，字也清楚好看，我用完就还她。”
向隅：“莫耶可是个大才女呀，一般人她是看不上的。”
郑律成：“是吗，那我是不是太冒失了？向隅：不是那个意思，我是说跟搞文学和写诗的人打交道是件很烦人的事。
郑律成：“为什么？”
向隅：“都很固执。”
郑律成：“不会吧。”
向隅笑笑：“时间长了你就知道了。
好，我回去准备教案了，有事就找我。”
向隅出门，窑洞里只留下郑律成一个人。
他正要抄写笔记，想起了克利诺娃教授来……郑律成脑海里回忆:克利诺娃听到动静，慢慢抬起头来。
郑律成把康乃馨插在花瓶里，顿时，空荡荡的教室像是有了生气。
克利诺娃脸上露出慈祥的笑容，她弹起《黎明》的前奏……郑律成站在克利诺娃身旁，演唱起《黎明》……郑律成的眼眶里充满泪花又继续回忆11岁那年:郑律成的父亲郑海业正在案前写毛笔字，郑律成和姐姐郑奉恩围在他身边观看：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。
一日为师，终身为父。
写完后，郑律成和郑奉恩读出来……郑律成：“阿爸，什么是一日为师，终身为父呀？”
郑海业：“哦，这是出自中国古代姜太公的《太公家教》里的一句话。
意思是，学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师的言谈举止。
学生应该有主动给老师束修的好意。
哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样去敬重。”
郑律成点点头。
郑海业：“《太公家孝》里就是教人从小要懂得忠孝、仁爱、修身、勤学。
其中包括对待自己的老师，它强调了弟子事师，敬同于父，就是要我们学会崇敬老师、重视教师。
师者不分远近，不分长幼，能者为师，长者为师，善者为师。
对任何教授过你知识的人，指点你路途的人，都应心存感恩。”
回忆到这里，郑律成擦干了眼角的泪水只是更加想念恩师。
郑律成默默地说道：“我一定要珍惜进鲁艺学习的机会，要努力学习，创作出好作品，用最好的成绩报答恩师，回馈首长和组织，我不会让他们失望的。”
郑律成开始抄笔记……一名鲁艺学员推开门：“郑律成，上课了。”
传来上课的钟声……郑律成拿起笔记本匆匆走出去……：（）郑律成传奇
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