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这句话既能维持秩序，也可以让他们安静，集中注意力。”
宋言秋点头，发出今天的第一个疑问，“会很吵吗？”
“嗯……或许会，或许不会。”
陶溪回答地模棱两可，因为她也不敢保证，如果孩子过度兴奋，那纪律情况可想而知了。
踏进草莓中一班，班级里瞬间响起震彻的问好，“宋老师好。”
陶溪满意地点头，嘱咐他们的都记得，不错不错。
宋言秋听过很多声宋老师，可第一次面对这么多亲切的呼喊，眉头舒展，薄唇浅浅扬起，自然回道：“大家好。”
秦予鸣个子高些，坐在第二排，这会儿交头接耳不停。
“这是我舅舅，帅吧？”
“对啊，我舅舅，高吧？”
“嗯嗯，是我舅舅呀，来给我们讲课。”
陶溪忍不住过去拍拍他，指尖示意，“嘘，安静，礼貌。”
秦予鸣闭紧嘴巴的同时，另一边的小朋友便开口询问，“宋老师，你是秦予鸣的舅舅吗？”
宋言秋温和回应：“是的。”
“宋老师，你好帅啊！”
“老师你好高，你是常常吃蔬菜吗？”
“我知道，还吃肉，还喝牛奶。”
此起彼伏的对话响起，宋言秋应接不暇，一会儿时间，平静的目光就添了几分无措。
陶溪赶忙出来维持秩序，“好啦，小嘴巴。”
“不讲话。”
瞬间安静，鸦雀无声，落针可闻。
宋言秋愣了愣，视线投向陶溪，带着几分敬佩。
陶溪点头回应他的崇拜目光，道：“宋老师，可以开始了。”
宋言秋插上u盘，打开课件，清冽的嗓音略微提高，“请看屏幕，今天我们一起走进兵马俑的故事。”
陶溪坐在最后排听课，视线落在宋言秋身上，他今日穿得休闲，灰色连帽卫衣，浅色牛仔裤，如此少年感的打扮，不知为何还会有种与幼儿园格格不入的感觉。
加上他常年为成年人上课习惯了，说得话总有种大人学小孩语气的割裂感。
不过确实有底子，循序渐进的导入，句句引人入胜，孩子们没一会儿就听得聚精会神，伸着脖子努力看着屏幕，似乎生怕漏掉什么。
沈老师从后门悄悄进入，手里拿着相机拍了不少照片，一边拍一边小声跟陶溪念叨，“真好拍啊，这骨相绝了。”
陶溪道：“讲得也好。”
沈老师狐疑，“是吗？”
带着疑惑她留下来开始听课，听了一半，也跟着夸，“是讲得很好。”
一节课下来，陶溪真想给他鼓掌，课程目标明确，内容丰富，生动有趣。
王婉婷在一旁感叹，“讲得真好。”
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