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虽然前面的基础全部没做。
但是这种情况，先循序渐进吧。
“……不想写。”
他气势明显没有一开始来办公室的时候强烈，陶与晴盯着他把语文作业给写完了，见简璃眉头松动，才问：“刚才的作业你帮老师发下去了吗？”
“……”
宁雨扭捏了半天，吐出两个字：“发了。”
“很好，今天午休的时候你和一安帮我复印一下试卷，记得告诉他。”
“……哦。”
多说适得其反，陶与晴点到为止，给简璃递了个眼神，简璃意会，检查完了作业，说：“字有点丑，下次认真点，回去吧。”
等那孩子走了，陶与晴叹口气：“难搞。”
简璃转了一下手中的签字笔，说：“还以为你已经游刃有余了，说的头头是道的。”
“对付这种孩子最难把握那个尺度了，万一戳到伤疤处就无功而返了，”
陶与晴揉了哦额头，接着说：“你觉得咱们是不是真的要家访一下？毕竟孩子的教育离不开家长，我们得看看症结在哪。”
“万一他家庭真的不幸你又怎么办。”
“……总有办法的，”
陶与晴翻开教案，碎碎念：“总不能什么都不做吧。”
“……”
简璃沉默片刻，放下笔，破天荒道：“问问看吧，有机会的话一起去看看。”
“真的假的你转性了？”
陶与晴惊讶的抬头，按理来说简璃应该会泼一些刻薄的冷水才对。
他可是开学当天就说“你的教育理念太保守了”
的那种人。
难道生个病生出人性了……不对，这样想人家也不太好，简璃本来就是很负责的老师才对。
“我毕竟是个老师，还是希望学生能好好学习的。”
陶与晴发自内心笑了：“在这一点上，我们终于达成共识了。”
简璃重新低下头看书，说：“刚才来看我，是怕我打他们吗。”
“……你发现了呀？”
陶与晴下意识回头，发现办公室里其他的老师应该都去上课了，说：“也没有，我们就是看看怎么回事。”
“你目标太大很难不发现。”
“……我要收回心里对你的所有赞扬！”
陶与晴不满的睨了他一眼，顺势说：“所以你为什么来我们学校？总不会真是体罚学生吧。”
简璃的笔尖再次顿了顿，没头没脑的来了一句：“我毕竟是个老师。”
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