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闹剧在夫妻俩一人抱起一小只收场，王言洲收回目光，语气虽还是一如既往的柔和平淡，但此时竟多了几分莫名其妙地温厚，“上次和奥利弗回S大碰到传播学的张老师了。”
“……传播学的张老师？”
不知道他怎么突然提这茬，韩宁咀嚼了一下前缀，过了几秒才迟疑地说，“不会是指导辩论赛的那个张老师吧？”
“是他。”
正好走到两个路灯交界处，一片昏暗，韩宁只看到王言洲点头的弧度，也觉得他的声音似乎有些发紧。
韩宁大学期间也就参加过两场能有指导老师的辩论赛。
当时指导韩宁队的，是他们院儿正值壮龄的张拒平老师。
第一场辩题，“顺境还是逆境更有利于人的成长”
，韩宁作为正方一辩开了个立意相当完美的头，出征告捷，喜气洋洋；第二场他们抽到反方辩题“创造是活着的最大意义”
，一行人大呼简单，斗志满满地准备着，结果韩宁出了纰漏，让对面钻了空子，二辩叁辩也被堵住了说不出话来，惨败于正方“欢愉是活着的最大意义”
。
比赛结束，张老师领着垂头丧气的众人走出场馆，正好迎面碰上来接韩宁的王言洲。
王言洲还没结束学业就在市场上闯出一片名堂，毕业了后直接被授予杰出校友表彰。
那时是深秋，此时的他正领完属于他的荣誉，穿着深灰色的长风衣风度翩翩地走过来，身上还残留着一些尚未剥净的青涩，俏生生的脸，冷冰冰的眼，视线扫及到张老师和韩宁后，露出了个标准的笑容。
张拒平老师眯着个小眼，左右打量了一阵，恍然大悟道，“我可算明白我们这次败在哪儿了。”
韩宁不明所以地瞅着老师，等待这份恍然大悟。
“咱们辩论最忌随心，无论抽到什么辩题，都要跳出主观意识去剖析它的可取之处。
在这点上，我们的一辩选手俨然没有做到位，不过啊，这也不怪你，”
张老师摇摇头，故作高深严肃，他大掌如惊堂木这么一拍，但接下来的话确实让人面红耳赤，“我要是有这么个对象，观之令人心旷神怡，那我自然也不会认为创造是活着的最大意义！”
那反之就是欢愉是活着的最大意义了。
韩宁腾地一下，脸爆红了。
欢愉，汉语词语，拼音是huān
yú，意思是欢乐愉快。
辩题里的欢愉，老师口里的欢愉分明是一个意思，她却不由自主被调侃地胡思乱想了。
刚刚战败的阴云洗涮一空，辩论队的其他队友都开玩笑指责她色迷心窍。
王言洲已然靠别人的讲解明白了前因后果，却只是抿着唇，笑而不语，一双招子冰雪尽消，波光潋滟。
“冤枉，冤枉啊……”
韩宁忙不迭地大喊，可是绯红的双颊增添了她的可疑。
王言洲姿色在此，必然申冤不成，再看王言洲的反应，似乎真的相信是他自己把韩宁迷得敌我不分了，倒还有些不知所措上了。
最后这件事口口相传，愈演愈烈，系里也有人知道了，为此韩宁倒是有几天时间抬不起头。
往事模糊，此时除去地上时大时小的影子，被风穿过的树影似乎也要躁动。
“张老师已经不带辩论队了，他说自己本就不是这块材料。
不过他现在出了不少学术论文，已经评上副教授，而且生活也相当幸福，今年又添了二胎……他还问我们，”
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