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魔力测试的结果让安格感到有些惊讶，他的魔力容量几乎达到了1加仑的二分之一，这远远超过了同班许多学员的水平。
大部分初级魔法学徒的魔力容量都仅达到1加仑的三分之一，安格显然已经处于领先的位置。
虽然他比其他学员年长，魔法学习的时间也相对较短，但安格知道，自己的进步主要归功于这段时间以来的刻苦努力和对魔法的强烈渴望。
他花费了大量时间在冥想、吸纳元素和实战练习上，才得以快速提升到中级魔法学徒的水平。
接下来，安格面临的挑战就是魔法理论的考核。
尽管实战能力是魔法师的核心，但理论知识的掌握同样至关重要。
魔法的本质在于利用元素，将其转化为一种高等级的能量。
魔法师需要通过自身的魔力和精神力，与外界元素进行共鸣和交互，再通过特定的咒语和施法技巧，将这些元素重新组合并释放出来，最终实现魔法效果。
理论考核将检验学员们对这些基础知识的理解程度，也是他们能否顺利晋升到中等班的重要环节。
安格对理论知识已经非常熟悉，经过大量的学习和反复的练习，他不仅能够理解书本上的概念，还能够灵活应用这些知识。
安格曾学到，魔法的施放通常需要咒语、手势等媒介来引导元素的力量。
然而，书中也提到一些高阶魔法师可以做到瞬发魔法，这意味着他们无需咒语或手势就能快速施展魔法。
这是一种极高的施法技巧，通常只有那些对魔法有着深刻理解并达到相当境界的魔法师才能掌握。
事实上，安格之前就已经无意识地触及到了这种高阶技巧。
安格在学习火球术时，从未使用咒语或手势，而是凭借对魔法元素的感知，直接按照记忆中的施法图操作。
他当时并不知道，自己所遵循的正是火球术符文板的操作图。
这种符文板类似于一个施法的简化版，帮助魔法师直接沟通元素。
如今，安格明白了其中的原理，他意识到自己的施法方式与符文板的应用密不可分。
通过这个认知，安格进一步理解到，魔法的施展并非仅仅依赖于咒语和手势，关键在于魔法师对元素的深度感知和操控能力。
铭文学和炼金术是安格选学的课程，并不在本次考核的范围内。
然而，铭文学的学习让安格对符文和施法图的理解更加透彻，而炼金术则打开了他对魔法物质世界的认知。
安格发现，炼金术不仅仅是对物质的改造和重塑，更是对元素能量的深度利用。
通过炼金术，他学会了如何将元素封存在物质之中，使其产生各种神奇的效果。
这与魔法施法有着异曲同工之妙，两者之间的关系也让他在学习过程中感到相得益彰。
尽管炼金术和铭文学并不会影响此次考核，但它们的学习极大地丰富了安格对魔法的理解，也为他的魔法师之路打下了更为坚实的基础。
安格计划在未来的学习中继续钻研附魔学，因为他希望能独立制作并附魔自己的武器装备，使自己的战斗力进一步提升。
然而，眼下他需要先专注于通过这次考核，顺利进入中等班。
安格深知时间紧迫，他必须继续保持高强度的学习状态，不断巩固自己的魔法理论和实战技能。
他心中清楚，自己的目标不仅仅是晋升到中等班，而是要在魔法的道路上走得更远，成为一名强大的魔法师。
这段时间的努力让他看到了自己的潜力，也坚定了他继续前进的信心和决心。
安格相信，只要他不断学习、不断进步，总有一天他会成为那个能够瞬发魔法、无惧挑战的真正强者。
理论知识考核很快结束，考官们提出了各种关于魔法的基础理论、元素特性和施法原理的问题。
安格凭借这段时间以来的刻苦学习，能够熟练回答每一个问题。
考官们从基础的元素相生相克，到更深层次的魔法能量转换与符文结构，都做了详细的提问。
安格镇定自若地作答，他的回答不仅全面，而且逻辑清晰，赢得了考官们的认可。
当理论考核结束后，其中一位考官提议让安格展示一下火球术的施法过程。
安格知道，这是考官们对他实际操作能力的考察。
虽然他平时已经能利用符文板直接施展火球术，但为了保险起见，安格决定按照标准的施法流程来展示。
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