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一旁坐在凳子上，看守着孩子的张老师说道。
“放心，少不了你的。”
方诚开玩笑说道。
接着到孩子午睡结束前，方诚一直做着环创。
感觉做环创的速度也相比之前有所提升。
例如用记号笔画一些图案的时候，也不用纠结很久，直接下笔一气呵成，就能画的和图片上九分像了。
一些比较简单的，例如剪刀剪形状，收边，粘贴这类可以交给张老师边做。
幼儿园环创制作起来还是比较繁琐，步骤也挺多的，经常用到剪刀，过塑机，胶枪，泡沫切割笔，各种笔，各种纸。
什么牛皮纸，卡纸，闪光纸，雪梨纸，广告纸…各种布料，胶，颜料，等等等…有的时候为了制作成自己想要的效果，刚好没有相符合的形状的物件或是材料，路上看到个能用的垃圾，都还会捡起来…起床的铃声一响起，教室里瞬间变得吵闹了起来，有小朋友开始叽叽喳喳的叫，也有小朋友教室里蹦蹦跳跳。
方诚也便停下了手上的动作。
把危险的到美工刀和剪刀收了起来。
剩下的东西，可以交给起床快的小朋友收拾。
“李阳阳，你又不叠被子，回去叠整齐来。”
张老师看着穿上鞋子在教室里蹦的小男孩语气严肃的说道。
李阳阳老老实实蹦蹦跳跳的回到自己床边叠被子。
“李阳阳，哈哈哈，被老师骂了吧。”
有小朋友在幸灾乐祸。
李阳阳对着那个小朋友搞怪的吐了吐舌头。
“我哪有骂他，张老师有说骂人的话吗。”
闻言张老师气的表情都挂不住了，对着那个说她骂人的小朋友说道。
“没有。”
有小女生应道。
“对啊！
张老师没有骂李阳阳，要说脏话的才叫骂。”
另一个小女孩说道。
“没错，还是茜茜懂事。”
张老师夸道。
毕竟张老师明明没骂人，回去孩子回家告诉家长，说骂人了，解释不清了，虽然家长或许理解没有找到老师，但是家长可能听到孩子说老师骂人，心里对老师的印象会打个折扣，不利于家长合作。
郭萌萌在床上发了会儿呆，接受了一会儿班级内的信息，随后突然清醒过来似的，面露笑容大着嗓音对着欢欢说道：“张老师那个叫凶，不叫骂，你懂不懂啊。”
“萌萌，你快点起床…”
张老师脸一黑。
“哦，起床咯。”
孩子们照常起床叠被子，喝水上洗手间洗手，进行着他们早已经习惯的日常。
“辰辰，帮老师把桌子上的东西收起来放办公室。”
“安安，你帮我把地上的垃圾扫一扫好不好。”
做环创通常会留下一些纸类，或者塑料垃圾。
方诚对着班上两个：（）女儿太多了该如何是好
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