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我不管原因是什么，赵舒川动手打人就是不对！”
傅子淼却说：“老师，请你不要偷换概念。
小川动手打人的确不对，可是一码归一码。
你刚才为什么要提到小川的弟弟？并且还用了带有贬低、侮辱性的语言。
难道贵校老师，就是以这样极端的方式教育学生的吗？”
赵舒川默默站在一旁听着，发现原来傅子淼说话这么动听。
“我并没有侮辱赵舒川同学，更没有贬低他弟弟。
我只是…举个例子而已。”
面对傅子淼的咄咄逼人，班主任失了底气。
“迟早有一天你会跟你弟一个下场…”
傅子淼说，“这是你刚才的原话。
试问，有哪个老师在教育学生时，会用他已逝亲人来举例子？”
“老师，你是有知识的人，应该懂得‘死者为大’的意思吧。”
经傅子淼这么一说，班主任有些难堪。
自知理亏，一时之间也不知道该说什么。
毕竟傅子淼来的目的并不是给老师难堪的，他将视线重新落在赵舒川脸上，目光柔和下来。
“怎么打人了？”
赵舒川低着头不说话。
他知道，只要他继续装可怜傅子淼就不会对他打破砂锅问到底的。
他总不能说：他们嘴欠骂你，我不爽，所以就揍他们了。
——对不起，打死他也不会说出口的。
绝对不可能。
见他沉默不语，傅子淼也不继续逼问了。
转而对老师说：“被小川打伤的同学我会带他们去医院检查，所有费用我会承担。”
说着，傅子淼，“实在抱歉，老师，我们小川给你添麻烦了。”
班主任不傻，知道傅子淼这是在给彼此一个台阶下。
于是顺着他的话，说：“只要赵舒川同学能意识到自己的错误，并且加以改正，保证下不为例…这次的件事，就算了。”
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