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萱画煞有介事的说。
“好吧！
那你多多带我出来走走，遇到事多了，我就能长更多的脑子了。”
“嗯，这也是我为什么带你出来走走的目的，不能死读书，但也不能不读书。
要理论联系实际，活学活用。”
“知道了妈妈，我们现在回去吗？“反正你舅舅也不在家，刚才又做了好事，高兴，咱俩犒劳犒劳，去吃点好吃的。”
“那不会再遇到像老板娘那样的事吧！”
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“不能因为遇到一个那样的事情，就不敢前行了，毕竟那还是少数，你要百折不挠，迎难而上，这才行，遇到一件不顺心的事，就否定一堆事，那是不对的。”
“嗯嗯，我听妈妈的。”
“你又敷衍我了，行叭，等你长大了就知道了，走，咱们去吃烤鸭。”
萱画和挽清来到烤鸭店，找了个空位坐下。
点菜后，母女俩开心地等待着美食上桌。
这时，隔壁桌的一对夫妻引起了萱画的注意。
他们正在争论孩子的教育问题，妻子认为应该严格要求，丈夫则主张快乐学习。
萱画忍不住加入了讨论，分享了自己的教育理念。
她强调培养孩子的兴趣和思维能力的重要性，并讲述了一些自己与挽清相处的趣事。
夫妻俩听得津津有味，频频点头表示赞同。
话题一开，周围的客人也纷纷参与进来，大家各抒己见，气氛热烈。
一顿美味的烤鸭过后，萱画和挽清带着满足的笑容离开了烤鸭店。
这次意外的交流让萱画更加坚定了自己的教育方式，也让她收获了许多宝贵的意见。
她发现古人也不是很迂腐的，看这些能吃的起烤鸭的人们，对孩子都教育也是很重视的，只不过他们把重心都放在了长子的身上了，至于小儿子，女儿，那就顺其自然了，也许就像她那个年代，二胎都当狗养的意思吧！
吃完饭，又带着挽清去河边逛逛，河边有花船，萱画看着漂亮的花船，想起了曾经听过的江南水乡的故事。
她兴致勃勃地给挽清讲起了那些浪漫传说，引得挽清眼中充满了向往。
不知不觉，夜幕降临，河岸上点亮了灯火，将河面映照得五彩斑斓。
萱画和挽清手牵着手，欣赏着美丽的夜景，感受着宁静的氛围。
这时，一艘花船上传来悠扬的歌声，婉转悦耳，令人陶醉。
挽清被歌声吸引，拉着萱画靠近花船。
船夫见状，笑着邀请她们上船一游。
萱画和挽清欣然接受，踏上了这艘梦幻般的花船。
在船上，她们品尝了精致的点心，聆听了船员们讲述的趣事。
不知不觉中又吃撑了。
：（）挽清小主养成记
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