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她念了一段慕青青的台词，剧中的何母性格温柔体贴，由于从小到大的成长过程顺风顺水，年幼时父母恩爱、结婚生子后家庭幸福，人至中年的慕青青一直保有着少女时代的天真。
因此慕青青说话做事除了有随着年岁渐长后沉淀的温和慈爱外，还带点活泼，让人一看就觉得这是个心态年轻的人。
她是个开明，能与女儿处成姐妹的母亲，但同时身上也有些微不足道的小缺点。
现在刘老师读的这一段是亲戚要求到何家借住，而慕青青二话不说接待了亲戚家的小孩，结果熊孩子在何家搅风搅雨。
他在何大哥何思源的书上乱写乱画，失手打碎老二何思家的飞机模型，将小妹何思其的柜子翻得一团乱，熊孩子将何家搞得一团乱，全家被弄得焦头烂额，家里孩子抗议让母亲慕青青将熊孩子送走。
三个孩子将慕青青拉到书房，老二何思家首先发难，“妈妈，你快把慕子林送回表舅家！”
老三何思其紧随其后，她拉着慕青青的手，气愤地道，“妈妈，我要受不了了，他居然翻我的柜子！”
慕青青皱着眉头，“子林翻你柜子确实不对，怎么能翻女孩子的衣柜。”
“现在重点不是这个，而是妈妈你赶紧让表弟回家。”
老大何思源在一旁提醒。
慕青青一副苦瓜脸，“我也想让子林回去，但是这不是已经答应你表舅了吗，你表舅家里有事，现在把人赶回去我怎么和人交代。”
“况且，我和你爸管教管教，想必子林应该会听话些吧？”
她一脸纠结道。
何思源无语，他妈是什么性格他还不知道，让她管教熊孩子，那不是白日做梦，他木着脸，麻木道，“我们还是找爸爸吧，相信他一定能制住熊孩子。”
一旁的兄妹相互看看，再看看满脸希冀的亲妈，最后二人齐齐点头。
兄妹三人转身，留下慕青青在风中凌乱，一脸受伤。
“唉，别走啊！”
念完最后一句话，刘晓梅老师放下手里的剧本，揭开保温杯盖子喝了口茶润润嗓子。
她道：“我觉得这一段有点不妥。”
她的手指点了点剧本，“这里写何妈慕青青不和家里人商量就同意亲戚住在家里，我觉得这里写的有些不符合慕青青的人设。”
围坐在一旁的众人听刘晓梅指出来的地方，都面露思索。
剧本围读本来就是一个给大家磨合讨论的地方，导演对于大家在这个过程中发现问题提出意见都是喜闻乐见的。
剧组的曾编剧翻看着剧本，首先发问，“刘老师，您觉得哪里有问题，我看看要不要改改。”
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