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课程与修复
两个人互相送出新年礼物后，高一的学生们也在班主任的带领下进来了教室。
他们一脸的稚嫩，都在期待着这次的课程。
之前许森凡的班主任提前给高一年级主任打过招呼，所以其他老师看到周叙允并没有多奇怪。
她径直走到了多媒体教室的最后一排，坐下后打开了礼盒，并拿出香珠项链来戴上。
鼻尖处瞬间被香气充盈，一股温柔的味道传来。
整个味道跟晏清淮的感觉很像，让她不自觉的联想起初见的场景。
她的心情在闻到这个味道的时候变得好起来。
“这次来讲课的老师好帅啊！”
坐在周叙允前排的女生给另一个女生说，“就像是从书里走出来的小说男主！”
她听到两个人的讨论，不由得回过神来。
另一个女生点头表示赞同，还不忘补充说道：“斯文败类，大概就是这种长相。”
周叙允听着她们的讨论，又抬头看向晏清淮的方向。
他低垂着头，目光集中在自己写的教案上面，黑框眼镜衬得整个人文质彬彬。
她在心里默默感叹：“是挺斯文败类。”
虽然比起明星差了很多，但在普通人里确很醒目。
晏清淮在讲台上听不到下面的讨论，只是默默的点开ppt。
他确认同学们都坐好，便开始讲述起今天的课程。
课程内容主要是关于随葬俑的修复。
随葬佣的类型很多，最被人熟知的就是木佣和陶佣。
木俑源于战国楚地，陶俑则是最早出土于战国早中期的秦国，都是用来陪葬的雕塑。
而最为出名的兵马俑，就是陶俑。
他贴出来不少佣从现场挖掘出来的图片，有很多都出现了损坏。
接下来的照片就是文物修复师们聚在一起修复俑，再到后来便是佣修复好展示的样子。
他给学生们讲，说俑不一定要修复的看不出来裂痕，而是要保持原本形状的同时，还要加入自己对于俑的理解。
文物修复其实就是跟古代制作者的对话。
修复文物也需要缘分。
有的文物在不知道如何修复的时候暂时放一下，说不定能够修复它们的有缘人就会出现。
他说起自己曾经接触过一件木质佛像，据说在博物馆里放了三十年，都没找到修复它的人。
后来晏清淮去了，第一时间看到了这件木质佛像，便想要修复。
他师父说过，这就是文物在“选择”
自己的有缘人。
台下的学生们显然被他这套理论震惊，眼眸闪烁的瞪大，听的格外认真。
晏清淮好像很会讲课，讲课的过程中虽然用了很多名词，却因为总是用故事解释，让所有人都对这节课很感兴趣。
课程内容讲完，晏清淮让学生们八个人为一小组，之后将需要修复的材料分发给同学们，让他们体验佣修复的过程。
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