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这个通道是怎么发现的，谁也说不清楚，它就像是某一天突然出现在那里，邀请着动物们前去旅行。
后来经过动物科学家们将近200年的探索研究，大家终于能够安全地穿过这个从天而降的通道。
也是那一年，动物历改旧换新。
但这个通道也不是随便能够通行的，因为经过通道的动物，都会变成人类的宠物。
这似乎是通道用来平衡两个世界的方法。
又经过漫长的研究与发展演变，到现在，“宠物”
已经成为一个新兴的热门职业。
宠物基地依傍通道而建，动物们可以自由申请这份工作，但是审核要求非常严格，身体和心理都达到健康a级是审核的最低标准。
工龄根据每种动物在人类世界的平均寿命浮动，最终得看被主人照顾得怎么样。
直到在人类社会中死亡，工作结束，动物们才能返回。
而返回动物世界的动物们需要再次经过心理测评，根据具体情况安排心理疏导。
别看过程漫长，还伴随着一定的风险，但这份工作薪资可观，又能去人类社会走一遭，谁不想试试呢？
对大型动物来说，就业面有限，可对于祝七这样的小型动物而言，简直是优势占尽。
但祝七此行倒不是奔着薪资去的。
他另有目的。
如他这般的小型动物，“如何当好一只讨喜萌宠”
是从小的必修课程。
幼儿园的课上，老师经常会随机抽查：“作为一只小鼠，我们应该做什么呢？”
其他的小朋友都会叽叽喳喳地抢答：“卖萌！
讨人类欢心！
混吃等死！
做一只鼠德满分的小鼠鼠！”
老师满意地微笑，接着看向唯一一个在鼠群中显得格外淡定的小朋友。
“祝七，你说说看？”
老师单独提问。
祝七小朋友顶着一头毛茸茸的自然卷，眨巴着眼睛，答曰：“养猫。”
老师：“？”
这个回答可谓是惊天地泣鬼神，吓得老师鼠毛都要炸了，赶紧拉着他到小黑板前边画图边苦口婆心地教育。
老师说，猫咪的尖牙和利爪对小鼠、小鸟来说都是十分危险的，在人类社会里，小鼠是猫咪的食物，因此鼠鼠是养不了猫的。
祝七认真听讲，最后老师问他：“所以，你现在告诉老师，猫咪该不该养呀？”
他点点头，嗓音稚嫩而坚定：“我要养十只。”
娇小的花枝鼠老师差点儿晕厥。
这个伟大的志向是祝七成长的目标，但他长大点发现，花枝鼠老师说的是对的，和猫相比，自己太小一只了，如果哪天不慎掉落在猫群中，只会成为猫咪们的玩物。
所以他改变想法了，他要成为人类的宠物，然后唆使人类养猫！
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