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坐在这里的，都是老师挑选过来的学生，哪有不懂道理的。
窗外有风吹过，前面的马尾辫轻轻摇晃，孟泽有些?心不在焉。
相?似的角落，相?似的方向，相?似的微风，相?似的马尾辫，他觉得自己还是在七班教室。
前面坐着的是李明澜。
她弄了一个无聊的打?分机制，动不动就扣分，就没听?她说有加分的时候。
孟泽百无聊赖，拿起笔，先是在纸上写了“阳光心态”
几个字。
外公说：“画人?尤为复杂，尤其要表现情感，人?类旺盛的生命力?。”
孟泽谨慎地在纸上勾几笔，画出一个女生的背影。
画面粗糙，线条幼稚，别提人?类的生命力?，连基本轮廓都失真。
孟泽不画了，直接在旁边写一个龙飞凤舞的“李”
，算是用文字弥补绘画的缺陷。
“我提醒各位，高考是定义你们人?生的最大因素，全力?以赴！”
主?讲老师突然提高音量，麦克风发出犹如战鼓的轰鸣。
同学们爆出一阵掌声。
孟泽放下笔，欣赏自己的这一幅拙作。
唯有那一个“李”
字才称得上漂亮。
＊
风势在主?讲老师最激昂的时候忽然变大，李宜嘉觉得头发似乎被书桌的缝隙卡了一下，她回头，扯回几根发丝。
却见?孟泽无心听?讲，边上放了一张，像是草稿纸的……不，是画。
她惊讶地望过去。
他抬起眼，一手遮住那幅画。
但李宜嘉还是看着他。
他手上用力?，抓住了那团纸，之后揉成团。
李宜嘉正身过去，她没有在和孟泽说话。
学生们用热烈的掌声送别主?讲老师。
李宜嘉慢慢收拾书包，余光扫到孟泽要走?。
他的手里握着那一个纸团，将?它丢到了教室角落的垃圾桶，一个人?出了教室。
李宜嘉定定望着纸团，她在心里数秒，数了十秒，她站起来，走?到垃圾桶边，快速地捡起纸团。
五班的另一个同学冲着她喊：“李宜嘉，走?了吗？”
李宜嘉把纸团藏进裤袋里，微微一笑?：“走?了。”
＊
王辉约不到孟泽了。
周末孟泽说没空。
星期一中午，王辉要去找孟泽。
孟泽说要去少年宫听?讲座。
星期二，不到中午，王辉去了七班门口，见?到孟泽就埋怨：“孟泽，你周末怎么不到我家来了？跟你分享习惯了没？你在我一个人?怪寂寞的。”
他的“啊啊啊”
没有人?听?见?，冷却了他的少年心。
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