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但望汐做的不仅仅是这些，水汽被完全蒸发，空气中却没?有任何火灵的跳动。
这才是沈乐知无法明白的。
“我?已说过，今日教你控水之术。”
望汐盘腿坐在高处，目光垂落，沈乐知只能?瞧见她冷峻的神情，捉摸不透她眼中的情绪。
但望汐的话却让沈乐知有些迟疑。
既然是教她控水之术，为何又要她用剑断水？
沈乐知想了许久都想不明白，越想越纠结，干脆直接一跃跳到了望汐面前，单腿半跪着对望汐请教：“徒儿?想不明白，请师尊明示。”
望汐看向她，半晌不讲话，随后?终于开了口，却只说了一字：“想。”
“……”
沈乐知感觉自己血压都上来了，简直想上去抓着望汐肩膀疯狂摇晃。
不是，你教人知识就不能?把话说全说清楚吗？？？
你是谜语人吗？！
我?读了十几年?书，没?一个老师像你这样教学还让学生猜的！
懂不懂什么叫科学教学，懂不懂什么是因材施教啊！
要是在现代沈乐知还真就忍无可忍，无需再忍，直接跟老师吵一架了。
但这里她又打不过望汐，不敢真的上去抓住人肩膀，只能?忍气吞声?，气往心里咽。
她死死盯着望汐已经闭目入定的姿态，努力让自己冷静下来。
冷静下来后?她又想了许久依旧没?有收获，但这次并没?有再烦躁不安。
瞥了眼入定后?安静得过分?的望汐，沈乐知干脆也放空了大脑，席地而坐，入定调息。
周围只有瀑布落水，水向东流的自然声?音，沈乐知仔细去听这些声?音，渐渐地，仿佛也融成了水。
沈乐知此?时才发现，这地方?的水灵异常的多，不过也是，这般靠近水源了，水灵多也是正常的。
这本不是值得注意的事，但沈乐知在尝试与这些水灵互动时，竟发现其?中残留着大量望汐的灵气。
望汐的灵气极其?霸道，沈乐知对此?深有体会。
这种独属于望汐的灵气，附着在水灵之中，沈乐知想要尝试互动都变得尤为困难。
天生就会更加亲近她的水灵此?刻像是被什么束缚住了，无论?沈乐知如何努力与它们建立联系都无法做到。
沈乐知忽然想起?了望汐先?前的话语，望汐说要教“控水之术”
。
而沈乐知再度请教她时，她强调了这四个字。
控水之术，在于“控”
字，望汐并没?有让她练断水的剑术，而是要她学会控制水。
此?时空气中的水灵正是印证了这点，望汐从方?才开始，没?有一刻让水灵脱离了她的控制，就是为了让沈乐知察觉到。
沈乐知缓缓睁开了眼，再度望向高处那端坐在石头上的人。
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