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因为没有痛楚，没有强烈的情绪，所以失落也少。
他七岁的时候，自学了五线谱、初步的乐理，九岁的时候，能够弹几首简单的小曲儿，用门堂里那捐来的钢琴，他从没想过，这些是他人不会的，他只是觉得弹出来的音乐好听。
孤儿院的小孩大多命苦，但沈望却没有太大的感觉，生活便是生活，即使像条狗一样，也是活着。
院长是个看上去慈眉善目的老爷爷，沈望、美和的名字都是他起的。
只是沈望不知为何地难以亲近他，或许是因为他总是戴着副金丝边框的眼睛，将一切情感都掩在背后。
但院长似乎是极疼爱他的，总给他开小灶。
虽然也就是翻翻字典的功夫，但老先生用苍老的手翻到192页，他变成了沈望，老先生说，盼着他成为人中龙凤，他没听懂，他只是庆幸自己至少没有成“旺”
。
那实在是太难听了。
然而孤儿院里的孩子却不是都可爱无辜的。
无人教养和贫穷困迫往往会带来行为上的缺失和认知的错位，他们并不认为自己的行为可耻。
例如以徐斯为界限的大小孩，经常欺负他们这帮豆芽儿，沈望是他们重点欺负的对象，因为他又白又矮，像个小姑娘，还会弹钢琴，所以他们说他“装”
，说他“虚伪”
，还骂他“恶心”
。
他没在餐盘里见过一块肉，床上永远是湿的，但他还是不觉得自己有多惨，他对惨这个字眼没有认识，他看看比他更小、更可怜的小孩，他便觉得自己过得还算不错。
十岁的时候，他依旧被欺负、依旧平淡地活着，翻看书架上的乐谱是他为数不多的“喜欢”
，他喜欢钢琴，喜欢美和，喜欢乐器发出的声音，除此之外，鸡肉只是鸡肉，若是没有，一半的馒头也并无区别。
但他却被领养了，那说来是件很奇特的事。
那天中午，院长吃过饭，蹲下身来，特地用温水给他擦了擦手，又洗了洗脸，嘱咐他：“等会要乖，不准乱说话，听到了吗？”
他没理解，但他说“嗯”
。
他被院长牵着手带到办公室里，他只记得从睡房到办公室的路很短，他却像是走了许久，不知道是阴冷潮湿的走廊和灰色的地砖让他心生退怯，还是院长冰冷的手掌，但他记得院长的“要乖”
，所以他什么都没有说。
他在办公室里见到了一位极为漂亮的阿姨。
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