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而学校这边基本没什么问题，大多时候都会尊重家长的意见，所以她毫无心理负担地直接去找日向葵的班主任要来了西宫妈妈的电话号码。
背后去跟教导主任联系像是打小报告一样，她干不来这种事。
直白地跟自己的同事私聊更符合她的作风。
并且她了解自己这位同事，是个要面子又怕担责任的领导面前的乖宝宝。
只要她稍加言语刺激，对方肯定巴不得她赶紧把西宫接走，还要甩锅说一切都是她先提出来的，自己没有办法阻止。
跟西宫妈妈那边的对话就稍微费点脑筋了。
这位母亲花钱给孩子换了两次助听器，都没想过去学校问问到底是发生了什么事。
又不是多富裕的家庭，看来西宫妈妈是位压力很大，还擅长给自己洗脑的可怜女人。
但是没关系，日向野子对自己的话疗很有自信。
当初多难沟通的上司她都攻克下来了，区区一位逃避现实的家长，她一定轻松拿下。
不知道日向野子是怎么办到的，没过几天西宫硝子就彻底搬离了这个教室，班级的排位复原成之前的样子，连休学的美代子都重返校园。
一切好像从未发生一样，只有日向葵身旁空出的座位诉说着曾经有人来过。
班里的同学之前都是单数，日向葵一直都没有并排的桌椅。
这次重新空出的座位老师也没有要求把它搬走，安静地不知何时才能等到下一任使用者。
……
没隔太久。
不过是下一个崭新的星期一。
又有一位矮小的身影走上了讲台。
“欢迎新同学加入我们班级，来跟大家打个招呼吧～”
班主任眉眼含笑地看着身边的男孩。
这是他打翻身仗的男主角！
前面西宫硝子被主任安排进他们班级，就是因为他们班全年级组平均分最高！
氛围最好！
还有日向葵这个先例。
没想到西宫竟然没有融入，被日向野子撬到了她的班级。
主任虽然没说什么，但他还是觉得自己被伤了面子。
他失去的，都要从新转学来的男孩身上拿回来！
班主任并不认为自己之前的做法有什么问题，他把事态的不如意总结到孩子们身上。
孩子们看似接受能力强，实则也幼稚、自私，不太能真正地设身处地为新同学着想。
西宫的情况也比较复杂，听力的缺陷连带着嘴巴功能受到影响。
西宫母亲还非常希望西宫可以融入正常人。
他只好把西宫的座位排在班级中间，也因此减少了西宫跟日向葵接触的机会。
同类当然要跟同类在一起才能有个好的开端！
班主任深信不疑，并且很满意新来的男孩子的懂事——主动要求跟日向葵成为同桌。
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