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我苦着脸，慢吞吞的站起来，双手挡在裤裆前，遮住凸起的部分。
“你好像在开小差哦。”
姚老师皱眉盯着我，倒是没有发现我的丑态。
“我刚才说了些什么，你重复一遍。”
我神色尴尬，手足无措。
这堂是作文课，姚老师讲解的是本地刊物的一篇优秀作文，我只听到了题目，具体内容半句都没留意。
幸好同桌阿斌有认真听课，他压低嗓音做了提示。
“老师您刚才讲的是……这篇文章的作者为了证明自己的观点，引用了很多名人名言，其中有的来自孔子的《论语》，有的来自韩愈的《师说》……”
姚老师仍然不肯放过我：“你再说说，哪几句来自《师说》？”
我只好竖起耳朵，继续捕捉阿斌的提示。
原本很亢奋的肉棒，此时已经没精打采的软掉了。
那时我们刚刚开始学习文言文，从未接触过《师说》，边听边复述的难度本就不小，而阿斌的方言口音又非常重，导致我闹了个大乌龙。
“古之学者……必有师。
师者，所以……传道授业解惑也……”
我没有听清阿斌的发音，把“传”
字念成了后鼻音，“解惑”
两个字更是错的离谱。
于是这句话从我嘴里念出来，变成了：“……师者，所以床道授业贱货也……”
话一出口，我猛然察觉不对劲，捂住了嘴巴。
但来不及了，全班哄堂大笑。
姚老师气的面色发白，目光无比凌厉的瞪着我。
阿斌在课桌下踢了我一脚，小声吼道：“是‘解惑’！”
我仍然没听清，顿时满头大汗，硬着头皮重复：“师者，所以床道授业……床道授业……床道授业……”
我希望阿斌再说一遍，让我可以接的下去。
但这时姚老师已经走下讲台，向我们走来。
阿斌生怕被她发觉，不敢再做提示了。
“你说的‘床道授业’，是床铺的‘床’吗？”
姚老师沉着脸站在我面前，眼神充满嘲讽。
我的大脑一片混乱，鬼使神差下竟然点了点头。
“啧啧，你真是个好孩子。
古时候老师是坐着给弟子上课，你比古人更加尊师重道，不单给老师准备了椅子，还准备了一张床，想让老师舒舒服服的躺着上课。”
姚老师的挖苦，令全班同学笑的更加起劲了，有人笑岔了气。
我却是羞愧难当，脸颊火辣辣的，无地自容到了极点……
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