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当天幕讲述人出现在眼前时，刘邦≈ap;刘恒≈刘启≈刘彻等刘这天子微愣：这…刘氏后人，眉眼竟然有一分像朕？
刘昭不知自己被刘家老祖宗瞧了个彻底，他一溜烟地跑回座位，抄起水杯吨吨吨，吨完后才拿起话筒：“你们怎么不说话？（）”
教室里的其他同学：≈hellip;
你都什么讲了，我们还要说什么？
咳咳?（）_[（（）”
刘昭厚着脸皮自辩：“讲解我祖宗嘛，多花点时间很正场赏嘛，各位给点面子，捧捧场啊！”
同学拒绝三连：摇头、不想说，肚子饿想吃饭！
见后人不被待见，刘彻微微不满，他可是记得秦朝结束后，那些学子层出不穷的夸赞声，为何轮到朕便没有了？
正气闷时见到一长发女子起身开口：
【从制度到四方夷战，从集权到开疆拓土，再到压制豪强汉武帝做制定相关政策时，跟秦始皇类似，都没有前人先例可循。
如：汉有征夷四方，地盘打下来后，该怎么治天下？
周朝以血缘、礼乐维系天下，阻挡不了诸侯争王的心愿；
秦朝以严刑峻法统治天下，结果山崩地裂；
汉武帝想集权，做个市场干预人，那该用什么意识形态维护天下？
又该如何削弱封侯国力量等等，这些都不是一蹴而就的事，是需要一代人甚至两代人才能做出的功业，被汉武帝全部搞定，甚至还设定了两千年来的基本行政制度！
】
众人看到女子轻轻叹了叹：
【如果说秦始皇是华夏框架设计师，那汉武帝便是执行者和扩展者，他让大一统的蓝图真正出现世人跟前，给后世展示了什么叫作‘巍巍大汉！
’】
汉
刘彻全部注意力都在女子手握的黑棍上：“那物到底是怎么制出的？”
为何他大汉不能制？
他对能传音的器具很好奇啊！
想要！
桑弘羊觑眼细望了半晌，迟疑道：“或许是后人用‘化学’作出的物品？”
汲黯等人亦议论纷纷，可惜将脸贴近了天幕，也不能看通其中关窍。
要是能联系上后世就好了！
刘昭见王鱼季讲完，用力鼓掌以示感恩：谢谢王学霸不让我冷场！
另一男同学起身补充：【刘昭你没有详细说汉朝属国制度，挺可惜的。
当年咱们为解决香港澳门问题，提出一国两制，实现祖国和平统一。
但汉朝时期的‘属国制度’，亦是另类的一国两制。
如浑邪王降汉后，汉武帝把他的部众放在陇西、北地等地，名为‘五属国’。
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