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14蹭课日常(第2页)

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悟性。

一个非常薛定谔风格的词。

放在现代教育里,哪个老师敢让同学们看完书自己悟,第二天就要喜提失业大礼包。

但这里是修仙界,愿意教人寻长生,还不跟徒弟谈恋爱就称得上师德高尚。

夫子见众人已将新章节纳入脑海,便扬袖一挥:“今日讲筑基期如何扩宽根基,理论与方法已在玉简中,先冥想一炷香,若有不解之处再来询问。”

于是,众人在蒲团上开始闭目冥想。

过了会儿,陆陆续续有人睁开眼,向夫子提问,夫子给出回答或者建议。

有许多重叠的问题,夫子也一一解答。

闵乐观察片刻:【这种方法,效率很低。

系统不赞同:【如果你是拿这和填鸭式义务教育相比的话,的确。

但这里是修仙界,我们不需要追求受教育率,我们只需要最好的。

按照固定的教科书,统一集体授课,效率高。

修真界的师徒制效率低,但好处是量身定做,更容易培育出精英——但享受这份资源的前提是,你必须本来就是个精英。

现代社会的义务教育,是为了建设更好的社会,同时也是对普通老百姓的负责。

但修仙界不需要,修仙,本就是逆天而行。

是修仙者自己在与天争命,只有他们能对自己的仙途负责。

弱肉强食一直是修仙界颠扑不破的真理,宗门不会为任何人的未来负责,是修者在向先行者求道,而非宗门追着人传道授业。

宗门只需要最好的那些。

他们不在乎无缘大道或者被抛在身后的那些人。

沉默片刻,闵乐不得不附和:【你是对的,这才是适合修仙界的方式。

所以他更喜欢自己的世界。

这次他下山,不仅是为了学习筑基知识,也是为了观摩同行上课。

为未来他完成任务做准备。

【但这种方式,有利于培养精英的同时,也有问题——它太依赖教导者自身的经验了。

许多实际修炼会遇到的问题,只能依靠教导者自己的亲身经历去解答。

若是没有经历过,便给不出答案。

从这个角度而言,也能说明为什么要实行外门内门制度。

内门的大佬们,无不是杀出重围的天之骄子,大多数人会遇到的问题,他们根本没有过。

让他们来教基础,只会出现如下场面——

弟子,焦虑:夫子,剑气应当是怎样练呢?

大佬,真诚:啊?这不是有手就行吗?还用练?

就在他和系统讨论的时间里,众弟子已陆陆续续结束了提问。

夫子盘腿坐于蒲团上,沉思片刻,将方才提问中的疑难杂症汇总,结合自己修仙的经历,总体性讲述了一遍。

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