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相比起在未成年巫师之间玩什么教授游戏，他更倾向于当一个时不时维持秩序的、隐藏的、退休老魔王。
显而易见，麦格教授并不能立刻适应邓布利多离开的空档。
在这种情况下，如果不想情况变得太过于难看，总得有强有力的人站出来结束乱局。
或许艾琳娜在“视觉”
上的威慑力不够，但如果加上他那就完全不一样了——这些年轻一代巫师，实在太弱了。
“嗯，我建议增加生理课——从三年级开始，类似于低年级的飞行课，属于必修的短课程。”
艾琳娜看了一眼老魔王，头上的小呆毛嚣张地摇晃了一下，神色自若地继续说道。
“另一方面，霍格沃茨的学生手册会更新验证系统，类似于各个学院的口令。
除了魔法激发之外，必须输入正确的口令或者特定的仪式才能解开其中的某些功能模块。
同时霍格沃茨也会加强对于非法施法、下药的监督惩罚，至于此前发生的那些情感纠纷……”
“抱歉，无论是从社会基本惯例，亦或者霍格沃茨校规来看，这些情感纠纷并不属于‘向前回溯’的特例。”
“至少我并不认为，霍格沃茨有理由因为某位女巫或男巫的情感问题，而禁止他们继续学习魔法。”
艾琳娜眼中闪过一抹狡黠而危险的光芒，环视四周，语气中带着几分跃跃欲试的兴奋。
“魔法才可以对付魔法，我们可以用一些特殊魔法、魔药来辅助教育……”
霍格沃茨的教育缺失部分有很多，不仅仅是知识，还有常识、法理。
譬如说，最常见的就是魔法玩弄他人情感乃至身体的行为。
，！
哪怕是相对蹩脚的巫师，在迷情剂的帮助下也能轻松让其他巫师中招，更不用说是普通麻瓜了。
这也是为什么绝大部分巫师在面对普通人时，大多会不自觉体现出某种危险、让人不适的高高在上态度或行为。
不过，这些并不是什么难以纠正的问题——至少在艾琳娜眼中，这种来自于教育缺失的问题并不是什么太难修正的难题。
如果有必要的话，她甚至不介意消耗一些“珍贵”
的复方汤剂来进行“共鸣性”
教育，从而让学生们更深刻地填补上知识空白。
“所以说，之前那些事情，就这样算了？！”
一名亚裔模样的女巫紧皱着眉头，并没有理会艾琳娜，转而看向麦格教授。
“霍格沃茨魔法学校是学校，如果没有一定的规章和惩罚——麦格教授，您不打算说点什么吗？”
“或者说，现在的这所学校一切规章是由学生自治？作为霍格沃茨的副校长，这种时候您至少要表个态吧？”
“……张夫人，事实上，我认为卡斯兰娜小姐说的很有道理。”
麦格教授语气平静，看了一眼那名女巫，轻声说道。
“发现问题，及时修正。
卡斯兰娜小姐的提议当然不是最终——结果学校之后会认真讨论。”
她现在终于体会到了邓布利多的某种快乐，自从有了艾琳娜出头，她完全不用顶在第一位承受压力。
另一方面，在当下这种两院对峙情况，她确实也不适合立刻做出什么决定。
麦格教授一边说着，抽出魔杖轻轻挥动了一下，解除了格林德沃施加在艾克莫夫人和伍德夫人身上的禁声魔法。
“霍格沃茨并不支持各位在未经允许的情况下偷看学生隐私，同样也不打算依据那些内容进行处罚，坦白来说除非那些日记之中蕴藏着某些极度邪恶的黑魔法，否则我看不出有任何理由因为一名学生在日记上写下的内容作出判罚，这就是我最终可以给出的答复。”
“至于在本次冲突中爆发的问题，霍格沃茨教职人员后续后认真讨论，尽量规范、完善学校制度。”
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