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但如果你的古诗词足够出彩，那就一定能够拿到满分。
这次拿到满分的就是一首非常出彩的古诗。
尽管创作题满分不需要组长评定，但这位评到这首诗的阅卷老师，还是希望能够和大家分享一下。
“我这边又出了一首满分的诗！”
其他老师正要好奇的围观的时候，就听到另一位老师道：“巧了，我这边也出了一首。”
老师们心想：“他们俩说的不会是同一首诗吧？”
凑近一看，果然是同一首——《送窗友赴云程》。
朴实无华的题目，并没有让阅卷老师们升起轻视之心。
能让两位老师同时都判定满分，肯定不是庸作。
果然，在两句一看就功底深厚的写景叙事之后，他们就看到了自己想看的，升华主题的句子。
“海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。”
又是足以传颂千古的名句佳作。
“……”
老师们沉默了一会儿，最后，还是一位老师问出了大家都想问的问题：“额……现在的高中生，都是这个水平了吗？”
先是一篇《滕王阁序》，现在又来一首《送窗友赴云程》。
天才的古人他们在史书上和课本上见得多了，但天才的现代高中生，还是很少见到的。
尤其一个省一次性居然出了两个，实在是让人惊讶。
老师们面面相觑，你看看我，我看看你，都互相从对方的脸上看到了茫然。
于是大家都明白了，正常高中生的水平仍旧和他们所知道的一样。
，！
天才，仍旧是极个别的。
而且出自他们不知道的学校。
一位老师讲了一个并不好笑的笑话：“可能今年文曲星保佑，我们芜城文运昌盛。”
“哈哈！”
“还真有可能！”
“说不定是文曲星下凡了……”
几位老师都很给面子的笑了起来。
这时，一位练过书法的老师突然道：“额……你们不觉得，这个考生的字迹和那个写《滕王阁序》的有点像吗？”
被他这么一说，大家脑海里不由自主的便浮现出了刚刚看过的《滕王阁序》，那个考生也写得一手好字。
他们越越想越觉得像，不管是笔锋，还是文意，都有那么点相似的味道在里面。
“好像还真有点像哈……”
“确实像。”
“真的挺相似的……”
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