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我们班的学习委员,也就是隔壁宿舍的杨洋,在放假回家的路上不幸遭遇了车祸。
听到这个消息时,我们全班都震惊了,心里充满了担忧和不安。
杨洋的父亲来到学校,脸色凝重地找到班主任请假。
他说杨洋的车祸伤势不轻,需要在家静养一段时间。
我们都默默地祈祷着杨洋能尽快康复。
一周后,令人惊讶的事情发生了。
杨洋竟然脸色略显苍白地回到了学校。
他的出现让我们既惊喜又担忧。
惊喜的是他能够这么快就回到学校,担忧的是他的身体是否真的已经恢复。
杨洋推开门走进寝室,一股阴冷的气息随之而入。
他的脸色苍白得如同纸一般,双眼空洞无光,仿佛失去了灵魂。
他的动作也变得僵硬机械,每一步都像是在刻意模仿人类行走的姿态。
我们纷纷围上去询问他的身体状况,杨洋苍白的脸上挂着一丝微笑,“谢谢大家关心,我已经好多了。
我知道学习对我来说很重要,所以不想因为这次意外而耽误太多课程。”
班主任也走过来,关切地询问杨洋的身体状况,并叮嘱他要注意休息,不要勉强自己。
杨洋点头答应,表示会听从老师的建议。
但是同寝的张图注意到杨洋的变化。
他瞪大了眼睛,看着杨洋一步步走向自己的位置,心中涌起一股莫名的恐惧。
他忍不住开口问道:“杨洋,你怎么了?怎么看起来这么奇怪?”
杨洋没有回头,只是用那空洞的声音回答道:“没事,我只是有点累。”
杨洋在课堂上的表现也变得异常奇怪。
以前他总是活跃在课堂上,积极参与讨论,但现在他却像变了个人似的,一整天阴郁而沉默。
每当老师们提出问题,同学们争相回答时,杨洋总是坐在座位上,目光空洞地盯着前方,仿佛没有听到老师的话。
有时老师会点名让他回答问题,杨洋却半天没有反应,直到同桌轻轻提醒他,他才缓缓站起来,用机械而空洞的声音回答,声音微弱得几乎听不见。
下课后,王老师特地走到杨洋的座位旁,轻声问道:“杨洋,你身体恢复得怎么样了?如果还没完全恢复好,不要着急回来学习,落下的课老师会给你补上。
身体才是最重要的。”
杨洋抬起头,看着王老师,眼中闪过一丝感激。
他努力地挤出一丝微笑,说:“谢谢老师,我已经好多了。
我想回来上课,不想落下太多课程。”
王老师听后,眉头微皱,再次劝道:“杨洋,你确定自己没问题吗?看你的脸色还是有些苍白,眼神也不太对劲。
如果有什么不适,一定要及时告诉老师。”
杨洋点了点头,说:“老师,我真的没事了。
我会注意的,如果有问题,我会及时跟您说的。”
第二天,老师发现他的作业也变得一塌糊涂,字迹潦草,错误连连。
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