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祝您工作顺利。
平行宇宙管理系统促进发展委员会。
附件：任务介绍。”
下面是任务介绍，大意是说，这个世界上存在很多平行时空，但彼此之间发展极不均衡，在同一时间点上，发展快的都已经出去探索银河系了，而发展慢的还在封建社会徘徊，为了促进发展较慢的时空发展，这个什么平行宇宙管理系统促进发展委员会会派出一些发展专员到落后的平行时空促进发展。
而渊国所在的这个时空正是发展极慢的时空之一，所以需要帮助，而你齐冲就是被选中的派驻专员。
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目前任务刚刚开启，第一阶段任务目标：成为大渊首富！
理由描述：先富带后富，要想帮助别人富首先就得自己富。
完成第一阶段目标，将自动开启第二阶段目标。
“所以说这算是个‘扶贫’项目吗？可是那个什么委员会是个什么存在呀？又为什么是我呢？我哪些过人的素质被贵委看中了呀？我马上改还来得及吗？我什么时候能回来呀？是不是完成任务就能回来了呀？第二阶段目标又是什么呀？一共几个阶段呀？”
柳翀一肚子问题，心中则是万马奔腾！
眼见着大屏幕再没有任何变动，估计它是不会再回答什么问题了，柳翀只好悻悻地离开大厅走了进去。
还是自己熟悉的那个地方，什么都没变，甚至连自己失足摔落的那把梯子也还摆在原处，当时准备放回去的那本书就静静地躺在地上。
只是往常熙熙攘攘的读者和工作人员却都不见了，整个图书馆只剩下了自己一个人。
柳翀默默地走过去，捡起那本书重新爬上梯子把它放了回去，腿不瘸了，爬梯子也稳了许多。
放好书后环顾四周，他突然感受到了一种莫名的荒诞感。
促进发展？开什么玩笑？靠这一堆书就能“扶贫”
？虽说“知识就是力量”
，可知道这个道理和真正做到把知识转化为力量是两回事啊！
知识的利用也是需要条件和方法的！
我一个文科生，难不成还要先自学成理科博士？我要是能学的懂，当初干嘛还去学文科呀？我不就是因为偏科严重才学的文科吗？望着国图浩如烟海的书籍、资料，柳翀一时间陷入了自我怀疑。
不过，柳翀不是消极颓废的人，闷坐了一阵之后他还是站了起来去自然科学区随手拿了一本《三十分钟了解量子力学》读了起来，读了十分钟之后，终于睡着了！
翌日清晨，柳翀晨练过后，又陪祁清瑜用过早饭就无事可做了，陪着老太太在院子里逗八哥。
柳忱和弟妹们则照常去家塾读书。
不多时，赵氏带着五位妾室和几个年幼的孩子来给老太太请安，婆媳们一起说话，不过是东家长西家短、衣服头面、下人月例之类的，柳翀听的无趣，就去看那几个小弟弟、小妹妹玩，看了一会儿发现这里的幼童玩具种类实在不多，无非就是竹蜻蜓、拨浪鼓、布老虎、陶哨之类的，相当无趣，不但他看不上，孩子们也是兴致缺缺。
柳翀上辈子的童年是在福利院里度过的，福利院虽然也有玩具，但多半是社会上捐赠的，捐赠的玩具很难指望能有多好、多新。
偶有好玩儿的，孩子们都争抢着玩儿，柳翀这个腿脚不好的也往往抢不上。
至于游乐场那他就更没有机会去了，福利院院子里的一个小滑梯、一架秋千就是全部的室外玩具了。
所以对于玩具，柳翀其实内心是有遗憾的。
此时他心里突然涌起一股冲动——建个儿童游乐场吧！
给弟弟妹妹们一个完整而充实的童年，也顺便弥补一下自己内心的遗憾！
可是自己上辈子也没逛过游乐场啊，只是在电视上看过游乐场的大致样子，该怎么建呢？回到自己的书房，柳翀开始冥思苦想。
：（）牧渊：我在大渊搞扶贫
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