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于是，黎又阳便这么在程乐家住下了。
莫名其妙多了个弟弟，程乐半高兴半不高兴，高兴是因为有了玩伴，不高兴是因为这个玩伴像锯了嘴的葫芦，没有灵魂似的瓷娃娃。
他跟他说话，十句能有八句不搭理，傲娇的很。
就这么住了一两天，事情转机在程乐有天放学回家。
黎又阳比他矮两个头，还是个小萝卜丁，尽管早熟，但也带着股傲慢的幼稚，程乐并不生气，还是逗弄为主。
结果今天到家，黎又阳目不转睛地盯着他看。
程乐心里有点发毛，他拿出作业，稍微在本子上画了两笔，黎又阳主动走到了他的身边，视线落到他解了一半的题上。
他突然说：“这题的思路错了。”
程乐猛地一惊。
但黎又阳六岁，他十二岁，这小孩还不知道有没有上一年级，就来指点初中的题目，未免太惊悚了。
神童也不是这么个神法。
他给黎又阳搬了张凳子，告诉他：“乖乖在一边坐着，不要出声知不知道？”
黎又阳的眼中带了些笑意，说：“好。”
程乐又是一愣。
他狐疑地看了眼黎又阳，没发觉有什么阴谋后，继续埋头写作业，小升初后，小学里用的铅笔换成了中性笔，他还保留着用铅笔的习惯，写完一个字糊成一团，然后找橡皮擦。
黎又阳看不下去，主动凑近，“写字别这么乱画，老师会扣卷面分。”
他又看了眼程乐的字，拧了拧眉，叹口气，伸出手去握程乐的。
结果因为手太小，只握住一半，他看见自己的手，稍稍一怔，收了回去，继续指点江山，“你把这道题给的信息列一下，然后分析下人家想让你干什么，别上来就解。”
程乐看着他又嫩又小的脸，陷入了自我怀疑。
他太笨了？不然为什么会被一个六岁的孩子教？？程乐道：“你懂什么是分式，什么是xy？”
黎又阳用一种一言难尽的目光看着他，半晌没说话。
片刻后，黎又阳从纸上写下了标准公式，在程乐惊呆了的眼神中，没忍住，掐了把程乐的脸。
程乐捂住脸，“你干什么？！”
黎又阳：“……”
没忍住。
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