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这样的思考，在他的工作日志里也提到了。
似乎
夏油杰有些怔愣地看向对面的青年，此时已然天黑，青年并没有开活动室的灯，只是开着面前的一盏台灯看着桌案上的书，灯光经过泛黄的书页又照在青年的脸上，仿佛也能模糊青年冷硬的面部轮廓。
然而无法动摇他眼中的冷静理智半分。
似乎这次他的思考也正好撞上了面前这个人的下一步计划？
“看不见却始终旋绕着你不散的弱小鬼怪，和在你面前呲牙的长鬓虎。
虽然后者更具危险性，但是普通人往往会对前者感到更多的恐惧——”
夏油杰又正想说什么就听到青年继续开口。
“当然这还只是假设，我正在做社会实验获取样本数据而后用你们世界的数据分析软件进行回归分析来验证。”
夏油杰：
“公开咒灵的存在，并进行通识性的科普，创造并普及一定的防御措施，这也对咒术师在普通社会中得到社会认同，融入现代社会有好处。
能够减轻无知与信息茧房带来的偏见与隔阂。”
“我最近查阅你们的记录也有发现多起因为普通人无知而伤害咒术师或者刚刚觉醒咒术的人的事情，按照现有样本数，这种事情的发生几率大概在435吧。”
为什么会有小数点、
夏油杰：
“但、”
“我知道你在担心初期人们认知到一种特殊物种会因恐惧而导致大量咒灵滋生。”
“但是你们应该也察觉到了，咒术师和咒灵是动态平衡的。
在咒术师没有得到显著实力增长时，咒灵并不会上限拔高到难以处理的地步。”
“可”
“而且不用担心，这只是计划的大纲，我会和我的同伴进行进一步的细化。
而且由于这里时间流速和我们世界不同，我们在你们世界相当于寿命漫长的长生种。
根据近期观察我看我的同伴也似乎很乐意在你们世界开启一段旅途——因此我们会帮助你们度过这个计划的阵痛期。
简而言之，新生咒灵我们可以处理。”
在一连制止少年几次发问终于顺畅讲完自己计划大纲的青年终于满意停住，抬眼看向对面的少年。
“好了，你想说什么可以说了。”
被拦截了好几次发问语句的少年此时只是怔然开口。
“你居然有同伴啊”
艾尔海森：
————
虽然已然深夜，但是得到了艾尔海森【卡维的教学计划中师资力量不够】回复的空还在查看角色图鉴，挨个挨个拨打着教令院认识朋友的电话来看看能不能找人帮忙。
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