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郜铣冰不知道怎么回答这个姑娘是好了，此前在给她不止一次的回信中，含蓄地表达了自己的感情不可能用在她身上的意思，可这个王小晶总像理解不透似的，话里话外，若隐若现，不停地向他表达自己的情感倾向。
郜铣冰决定冷处理，从此不再给王小晶回信。
左校长从楼上下来，看见郜铣冰坐在值班室翻看信件，把他叫到校长室。
老校长这次并不像往常那样客气，而是开门见山地说道：“县里成立了一所新的完全制高中，原教导主任调到新学校当校长去了。
我们学校主任一职成了空缺。
我打算把你提拔起来。
学校党支部会议已经开过了，报告已经报到了局里，估计用不了多久，局里就会批下来。
你先有个思想上的准备，学校的教学和教研工作落在你一个人头上，担子是不轻的，希望你尽快进入角色，协调好各项工作关系，相信你有这个能力。”
说完，老校长示意他可以走了。
郜铣冰走到楼梯口，也没能从老校长跟他讲的一番话中醒悟过来，感觉自己是在做梦，甚至连做梦都没敢想，有那么多老资历教师存在的重点中学，会选择他这个二十刚出头的年轻人做主任。
甚至没敢为此有所兴奋。
然而，左校长在学校党支部会议上提出提拔他的理由是：“从人品上看，这个年轻人心存正义有担当，处理事情公道；从工作上看，他工作业绩突出头脑灵活有工作能力。”
当然，老校长还有那么一点会议上不能说的不是私心的私心，他的实用主义哲学。
“郜铣冰当了主任，在抓教学的同时必然会把教研抓起来。
这样无论他在这里待多久，起码教学经验能保留下来。”
不知道左校长出于怎样的考虑，他总感觉这小子不是这个池中的久留之物，唯恐池子小养不下这条大鱼。
就这样，左校长把提拔郜铣冰的意见报到了教育局。
消息很快在学校传开了，不少年轻人私底下半开玩笑半认真地称呼他「郜主任」。
教育局柳局长原本对郜铣冰有些了解，地区组织的几次转干考试，人事局在教育抽人出题，柳局长筛选出题人选时和他有过交往。
柳局长对这位年轻人不但不陌生，印象还相当不错。
柳局长很认同左校长的想法，在请示报告上批示：“同意。”
事情就这样基本落地，等待着苗科长出差回来，到一中宣布任命就算了事。
正在这时，主管教育的副县长李来恒，分别给柳局长和左校长打来电话。
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