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“你说符文？”
莱拉把人拉到了无人的角落，“莉莉丝你先别着急，你发现了什么告诉我，我才能够知道怎么去避免，而且你说不要去深究伦斯特？这又是为什么呢？”
莉莉丝像是忽然醒了过来，她摇了摇头，握住莱拉的手更紧，“莱拉，你要相信我，千万不要再碰有关符文课的一切，而且院长那边已经发话了，从现在开始全院的符文课都会立即取消。”
果然，三人注意到，那边刚进去符文课堂的六年级生们，又走了出来，表情都不太好看。
莉莉丝被人叫走了，莱拉看向一直没有说话的阿科维尔斯。
少年一撞上她的视线，就无奈地耸了耸肩，“好吧，如果你实在想知道的话，我可以把我知道的东西告诉你。”
阿科维尔斯其实知道的并不多，但是从莉莉丝的只言片语，以及他偷听教授们的谈话，大概总结出了一些情况。
那就是失踪的学生越来越多，而且这些学生几乎全都是符文课里有名有姓的尖子生。
本来大家是不想引起恐慌的，可在五年级，他注意到莱拉挑起的眉毛，补充，“没错，就是你们的那位布朗先生，或许你还得好好感谢他，要不然我们还得不到这么多重要的消息。”
在五年级的布朗先生率先发现好友失踪，并且久久找不到踪迹以后给校外的家长寄信，结果发现信居然寄不出去。
于是不知道从哪得到这个消息的学生们，纷纷给失踪的朋友向家里寄信，居然都寄不出去，任何方式都不行。
不论是使用魔法，还是采用最原始的方向，要么魔法失效，要么信在离开校园的刹那就彻底消失不见。
总之，这件事发展得越来越诡异离奇，考虑到情况教授们商量着要停止符文课的教程，将这件事情上诉到常年少在学院里的院长面前。
最后符文课彻底被关闭了。
两个人一边走着，阿科维尔斯欲言又止。
莱拉乜他，“快说。”
“我不知道你知不知道符文在古时候代表着什么。”
莱拉想到了之前符文教授的话，“它和什么东西同根同源？”
“不仅是同根同源，那个不能说的魔法就是从它这里衍生出来的，甚至包括我们现在学习的魔咒也是，都是符文下面不断发展出来的更加安全的魔咒。”
少年的话，点醒了她。
莱拉惊诧地抬头，“你是说……黑——”
“嘘。”
阿科维尔斯摇了摇头，“虽然我不喜欢用代称的方式，但是为了不被带走，还是别说出来。”
莱拉看见了不远处走来的人，点了点头。
在对面的人越走越近的时候，对方瞪了她一眼，那熟悉的眼神和面孔让莱拉忽然一怔。
等等，如果说黑魔法是符文的衍生物，那么之前伦斯特去禁书区的原因是什么？她记得很清楚，莉莉丝提醒过她，禁书区里面的都是一些残存的黑魔法书籍。
以伦斯特对符文的狂热，她怀疑起他去禁书区的目的。
不过这个观察她当然不会和阿尔说。
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