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餐桌上，蒋玲把鱼肚子上最肥美的一块肉夹给了林柏楠，又取下整个鱼头，夹到林柏楠的碗里。
林柏楠皱起眉，推开碗：“我不想吃鱼头。”
他觉得被挖了眼珠子的鱼头像阴森森的幽灵船，看着很恶心，而且他也不喜欢鱼头滑溜溜的口感。
“小孩子多吃鱼头才能变聪明。”
“妈妈，我不聪明吗？”
“……我们楠楠最聪明了！
老师们都说，楠楠是她们见过最聪明的孩子。”
林柏楠的反问让蒋玲愣了一下，“楠楠不想变得更聪明吗？不想和爷爷、和爸爸一样当厉害的医生吗？吃了鱼头会变得更聪明，以后就能成为最棒的医生了！”
听闻，林柏楠婴儿肥的脸像个小气包。
他长大一定能当博士医生，才不需要吃什么鱼头呢！
蒋玲再次把碗推到林柏楠的面前，而林柏楠拿起筷子不情愿地翻弄起鱼头，一边假装要吃，一边开口说：“妈妈，我想要一辆自行车。”
“妈妈给你报名了书法班，过完年就送你去学。
写一手漂亮的字对以后的学习有很大帮助！
新家里买了张大书桌，正好可以用来练书法。
算数班也要继续上，单词和汉字也要每天温习，睡眠也要充足……”
蒋玲拒绝了林柏楠的请求，“楠楠，我们没时间骑自行车玩了。”
一旁的林平尧有些听不下去。
他并不赞同蒋玲的“精英教育”
理念，但迄今为止，他都睁一只眼闭一只眼的。
一方面，他也相信如此模式下教育出来的孩子更可能有出息，另一方面，看得出来，林柏楠是乐在其中的。
林柏楠学东西很快也很喜欢学习，但让一个五岁的孩子上两个课外辅导班，回家还要接受家长的督促，他觉得过犹不及。
林平尧不像妻子那样对孩子寄予厚望，医生这个职业让他看淡了一些事，他觉得人生一场，除了生死之外其余真的都是小事。
所以，他对儿子的期望很简单，只要儿子能健康快乐的成长就足够了。
林平尧推了推眼镜，劝阻道：“玲玲，楠楠他才五岁，别把他逼太紧了。
楠楠已经超越同龄人很多了，要是他对书法没兴趣就别学了……”
可蒋玲抬高声音：“教育要从小抓起，不能松懈，等到小学再打基础就晚了！
孩子不能输在起跑线上！”
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