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其实我心里有过一个念头，或者说是一个倾向，直觉吴浩宇这个行为的原因会偏向于这个倾向。
我直直奔着这个倾向去了，观察了吴浩宇好些天，可在我看来他实在是没有任何不妥和破绽，无论是原来没有留意，还是如今刻意留意了，吴浩宇的表现都正常得不得了，他是对我好，可他对所有人都一样，他对所有人都很好。
而我就算是想破头，除了得出“吴浩宇就是个好人”
这个结论外，一无所获。
我又想想出个什么呢。
吴浩宇真的很好，如果他是女孩子就好了。
每两个星期高三级组都要开师生例会，各个班派学生代表参加，代表班级做五分钟的发言，汇报复习进度和分享学习心得，以及听取老师们对大家备战高考的鼓舞，第二天学生代表们人手交一份会议报告，统一张贴在校园宣传栏供师生阅览。
我第一次听说这个例会时还觉得挺新奇，可按照吴浩宇的描述，这是个大家相互推辞、谁都不愿意去的活儿。
例会一般被放在下午放学前的两节自习课进行，全级一共十六个班，每个班占五分钟，加上前后老师校领导絮絮叨叨简单说两句，少说两个小时就搭进去了，平时大家每天的作业堆积如山，去开会自习课又得打水漂，任谁都不想做这个牺牲，可偏偏班主任发了话，让班干部起带头作用，轮流包揽这个任务，所以从他们去年八月份开学到现在，吴浩宇已经去过两次了。
以上是吴浩宇给我科普的信息点，同时他难得真心实意地抱怨了一句：“学校以为是给我们冲刺高考定期打了强心针，但其实根本用不着，你看这些人谁乐意去啊。”
这天又到了级组例会的日子，吴浩宇下了课就往外走，尽量不在教室里待，班干部们个个避免交流，心怀鬼胎，跟谍战片似的，我把全程看在眼里，乐不可支地给不知游荡到哪里去了的吴浩宇发消息。
可我只是去了一趟厕所，走开了一小会，回来就见吴浩宇被班长逮住了。
他们在班级后头低声交谈着，两人都一脸为难的样子，吴浩宇还要再多上几分无奈和不耐。
我默不作声地回到位置上，吴浩宇见我回来，朝我扬了扬头，转身背向我，把班长拉近了些，继续说话。
这是不让我听清楚的意思啊。
不让听我就偏要听，我靠在椅背上，身子朝后仰，伸着脑袋往吴浩宇他们那头凑。
“……怎么又让我去啊，这学期我已经去过两次了，都是班干，这事应该轮着来吧，一次两次没关系，但每次都让男的去是不是有点过分了……”
“……那现在这样算什么呢，开会这种事情男的没义务让着吧，谁都不想去，凭什么该到她们去的时候我们还得替她们去……”
“……你不用跟我讲，我也不想去，谁爱去谁去吧……”
“……那我去跟老班说，既然口头安排没人听，就干脆排表好了，该谁去谁去……”
我大概听明白了是怎么一回事，只是吴浩宇这种和和气气讲道理的，一点震慑力都没有，己所不欲的道理人人都懂，懂得勿施于人就难了。
班长继续跟他磨，没完没了地说，怎么听都还是想让他再去一次的意思，我还就纳了闷了，吴浩宇平时也不是个老好人的形象，怎么这类事情老是能找到他头上？我不像吴浩宇，我不会和和气气跟人讲道理，我也看不过吴浩宇和和气气跟人讲道理，我把凳子“哐当”
一声坐定，皱着眉转过身，盯着班长说：“他说不去，你听不明白？”
我的声音大概是有些严厉，教室里瞬间静了下来，大家纷纷往后头看。
其实我该厉声相向的对象不是班长，他自己也是个去过三回的人了，尤其这事上跟我们都属于男性阵营，但眼看着吴浩宇又快妥协了，这我就忍不了，但我又不能抓个小姑娘来逼人家去，只好先吓唬吓唬班长。
全班静了，面前两人也愣着没接话，正好让我站起身对着这一教室的人继续说：“有的人不想去就能不去，这是什么特权？那吴浩宇还不想去呢，他有没有特权？谁的时间不是时间，开个会能要你命？都自觉点吧，这次该谁去谁就去，别这么费劲了，行吗。”
我说完，班里接着静默了几秒，前排才有人开始窸窸窣窣地出声说话。
我下一句“有什么意见就大点声说出来”
还没开口，前边一个女孩就默默站起来打破了僵局，仔细一看竟然是梁书韵，她小声说：“要么我……我去吧。”
她是生物课代表，勉强也算是个班干部。
我还想说点什么却发不出声音，心中反倒窝火，现在是有女生出来说话了，可这情景任谁看都像是我欺负了她似的。
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