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到这为止，秦见纾都是能理解的。
可?既然是一个藏在柜子深处，拉紧柜门的人，又为什么这样轻易地就向自己敞开柜门呢？
是因为温楚觉得自己是个值得信任的人？
还是……
有?什么念头在秦见纾脑海中一闪而过，她没能抓住，思绪也恰好?被临时?进来的快递电话给打断了。
老师们歇了一整个寒假，过完年，骨头都歇懒了。
返校以后，首先迎来的是接连不断的大?小会议。
先是全校性的教职工大?会，校领导讲话，约等于外面企业的开工仪式。
然后是教务科给老师们单独开会，人手一份教育局新颁布的条令和教育精神，让大?家自己领会和深入贯彻。
最后才是各个年级的单独会议。
开会的主要内容，是对新学期的教学计划进行一个讨论和修改，大?家群策群力，可?以尽情发表意见，但最终的决定权还是在年级主任的身上。
一上午连开三?个会，堪称折磨。
小半年时?间过去，不大?的会议室里还是同样的布局，相?同的人，不同的是温楚身后那扇漏风的窗已经被后勤修补好?，换上了新的玻璃。
她此时?坐在下面听秦见纾站在上面熟练地布置学期计划，与之前?的感?受已是大?不相?同。
不仅是她，经过一学期的搭班子相?处，之前?因为一些流言蜚语而对秦见纾颇有?微词的其它老师，也收起了轻视之心。
四四方方的窗外，树枝梢头新开的嫩芽伸到了玻璃旁，随风轻摆，一下又一下。
坐在室内温楚听不见风吹的声音，却仿佛透过窗外枝丫摆动的幅度，看见风的形状。
此时?，身侧传来低低一声轻咳。
温楚垂眸，只?见冯妮将?自己手旁的笔记本往自己这边推了点?——
【中午去我家吃饭吗？我老公来接我，中午他?做饭。
】
冯妮，是年级里另外一位教语文的老师，以前?和温楚一个办公室。
两人年纪相?仿，关系与其用同事这样表面的关系来形容，其实更?趋近于“朋友”
。
在秦见纾出现以前?，冯妮就是温楚的固定饭搭子。
上学期秦见纾调过来的时?候正赶上冯妮临产生孩子，生完孩子以后紧接着?又是月子，直到春节过完，她才回来继续任课。
会议桌上，大?家基本都带了简单的纸笔用以记录会议重点?，温楚和冯妮以前?就老喜欢开会的时?候用笔记本进行消音交流。
这个习惯，一直保留到现在。
唯一区别是，今天在上面站着?主持会议的人是秦见纾。
温楚悄悄朝秦见纾所?在的方向看了一眼，在自己的本子上飞快写?下一行字——【今天中午不行。
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