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这种波动，是灵力吗？
不，不是。
但也不是精神力。
这种奇怪的力量……
仁王侧过头，有些惊讶地发现力量的来源出自观月。
有着和自家海带头后辈相似发型的“临时同伴”
脸色白到不像话，但挥拍和运动的速度都不慢，看上去像是快到极限，可……
那是风吗？
还是……
仁王回过头，把此时感觉到的异样记在心里。
一个小时很快过去了，时间到，教练吹了哨。
几个教练对了对名单，由黑部教练拿起了扩音器：“A组，菊丸英二，丸井文太，B组，没有，C组，没有，D组，桃城武，伊武深司。”
“以上四位同学，麻烦在晚饭前补完双倍训练并和志愿者们一起收拾球场。
我会通知我的助手准备好健康蔬菜汁和饭团的。”
四个被点名的国中生：拒绝承认现实。
休息之间只有十分钟，而与其说是休息时间，不如说是解说接下来小组练习的规则的时间。
两个U17来的教练的创意令人惊讶（是的仁王以为这不会是榊教练和龙崎教练的主意，毕竟青学和冰帝的人一样满肚子怨言），小组练习的项目几乎从不重复，规则还都挺复杂，光是算分方式都可以用来做数学应用题。
第一天的两人三足让大家吃足了苦头，但也加深了对同组不同校的“临时队友”
的了解。
而第二天的练习，则变成了——
“三角对决？”
只有一个半场被使用，一个人站在底线上，另外两个人分别站在中网的两个球柱旁。
底线上的人可以随意移动，甚至前场上网，而球柱旁的人不能移动。
由球柱旁的人发球，底线上的人接球并回击，但回击只能回击到球柱的位置（既只能回击给发球者，或者回击给和发球者面对面的另一个发球者）。
如果网球越过球网，则算出界，倒扣一分，如果打错位置，倒扣一分，如果没接到球，倒扣一分。
发球者每个人拥有十个发球机会，最后计算接球者的总分。
发球者允许同时发球。
同样的，每组每个人有一次机会接球，两次机会发球。
这次的排位顺序按照前一天的积分顺序。
不过这一次，积分排位高的只有提前自主组队的权利，而反击权，则由除组队外另外三人自行决定。
也就是说，每个人可以自行绝对做谁的接球者。
“教练真的很喜欢排列组合啊。”
仁王感叹道，“又是五选三吗？”
“嘛，为了让选择唯一，教练也是加上了足够多的限制条件了。”
不二笑着道。
仁王和不二对视了一眼，这次是和前一天不同的含义。
前一天，他们俩正好是积分最低的两个，而这次则正相反。
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