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锦绣学堂的夫子骄傲地说道：“吾等学堂着重于诗词歌赋的教学，学生们每天都有诗词创作的练习。”
赵武点头称赞道：“此乃一大亮点。
那在教学中可有什么独特之法呢？”
锦绣学堂夫子微笑着说道：“吾等常常组织诗词大会，让学生们在竞争中提升。
并且会邀请文人雅士前来评点，激发学生的热情。”
李悦说道：“此方法甚佳，可考虑纳入教材之中。”
接着，他们又来到了另一所叫做勇毅学堂。
这里的学生们个个精神饱满，正在进行武术训练。
勇毅学堂夫子高声说道：“吾等学堂旨在培育文武双全之人。
武术教学不但能够强身健体，更能培养学生的毅力与勇气。”
夫子若有所思地说道：“此亦为一特色。
那在文化教学方面又有何举措呢？”
勇毅学堂夫子回答道：“吾等将武术精神融入文化教学，教导学生要有坚定不移的志向。”
夫子等人连连点头，继续收集着不同学堂的教学实例和需求。
夫子与西山之人在收集完众多学堂的教学实例和需求后，准备向李承乾汇报。
此时，他们得知李承乾正在府中与几位学者研讨学术。
夫子等人来到李承乾府外，等候通报。
不一会儿，他们被带入府中。
只见李承乾与几位学者围坐在一起，桌上摆满了书籍。
李承乾看到夫子他们，微笑着说道：“夫子与诸位辛苦了。
我正与这些学者探讨学问，尔等也来听听。”
夫子恭敬地说道：“太子殿下好学之心，令人敬仰。”
一位学者说道：“太子殿下府中藏书丰富，实乃学习的好去处。”
李承乾点头道：“书籍乃智慧的源泉，我每日都会抽出时间读书学习，以提升自身的文化素养。”
李悦好奇地问道：“太子殿下，您在读书过程中有何感悟呢？”
李承乾思索片刻后说道：“书中的道理，能够启发人深入思考。
我常常从书中领悟人生的哲理，也借此反思自身的行为。”
另一位学者接着说道：“太子殿下邀请吾等讲学，亦是对学术的重视。
与太子殿下交流，吾等亦收获良多。”
赵武说道：“太子殿下此举，必然激励更多人追求学问。”
李承乾笑道：“我之所愿，乃是天下之人都能够崇尚学问，共同进步。
夫子与诸位此次收集教学实例，也是为了推动教育的发展，甚好。”
众人的目光都聚焦在李承乾的藏书室上。
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