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他开始反思。
难道自己之前让着千流的样子和千流现在这样，那么明显吗？
......应该稍微比千流隐晦些吧。
他们俩的投喂关系一直随着年岁和关系的变动而变化。
在高中前，千流一直自持大人，颇有“孔融让梨”
的风度，眼巴巴地把吃的多分给他一眼。
于是研磨在那炽热的目光下屡屡说“吃不下了”
，千流便兴高采烈地收入囊中。
而在他因为窥到千流过往的一角，心情复杂地在各种情况下暗戳戳地投喂她，虽然没有主观的这种想法，但行为上就是这么做了。
行为是思想的映射。
但在过了那段纠结期，加上他进入高中，千流在某一天庄重地宣布他们是平等的分食关系。
为此她特地购置了一份俩人q版小人的蛋糕，就像这是研磨的成年礼一样。
她把塑料小刀递到研磨手中，在半空中虚画出一道分割线：“就沿着这里，切下去，我特地让老板弄成非常严谨的一半一半的关系哦。”
研磨手持着塑料小刀，在两个q版小人间比划比划。
他突然偷偷叹了口气，自诩还不错的观察能力总在猝不及防的时候钝钝地敲打他的思绪。
每个人心里都有难以打破的秩序，就算人常因情绪的波动做出扰乱自身秩序的行为，但更多情况下，他们的举动都受这样顽固秩序的支配。
所谓“对年纪稍小”
的孩子要多加照顾——是对自身童年的代偿。
而所谓的“分食仪式”
，是将独立作为成长的标志，从此不必依赖他人。
但他更多地想到千流哗啦啦把一大堆吃的推到他那里之后，自己空荡荡的桌面。
——怎么会有这么笨的人。
他忍不住想。
正常来说，人要是有能力得到过去得不到的东西，不应该放肆地购买，把自己空旷的地带填满吗。
为什么要一股脑地推给别人？
他决定告诉千流正确的选择。
研磨把塑料小刀丢到盘子里，指了指蛋糕上的两个小人。
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